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【摘 要】
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摘 要伴随着初中教育教学体制改革的深入进行，以思维导图为代表的现代教育教学理念和教学模式取得了良好的运用，更为教师教学效率的提高和学生深入学习效率的飞跃，都发挥了重要的作用和影响。然而在具体的操作过程中，也难免存在着一些问题和局限性需要解决。针对现阶段初中生物教学的现状，以及存在的具体问题，展开相应的论述，并且提出思维导图在初中生物教学中的具体运用方法。 关键词思维导图;初中生物;教学活动;有效
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年14期
其他文献
摘要 在语文教育教学活动改革的过程中，对于学生思维能力有着相应的要求，伴随着素质教育的不断推进，社会各界对老师的语文教学要求也在逐渐提高，要求教师们注重培养初中生的思维能力、学习能力和应用能力。然而，在当前初中语文的教学活动中，却存在着一系列的问题，部分中学语文教师仍然是熟视无睹，以至于这些问题对于学生的思维能力培养形成了阻碍，作为初中语文教师，立足于现有基础设施和教学条件，提高学生的学习效率和思
摘 要在传统教学理念中，数学为“理性”学科，具备鲜明的工具性的特点。在小学数学新课程标准中，则赋予了数学“感性”的色彩，使学生通过数学学习，不仅能够掌握数学知识和技能，還能够在思想上受到指引、在情感上受到熏陶。基于此，本文以小学数学教学为例，探讨如何在数学教学中渗透德育，实现“以数学导思、以数学育人”的教学目标，使数学教学兼具工具性和人文性的“双重”特点。 关键词小学数学;思想品德教育;渗透
摘 要目前，问题情境在初中数学课堂教学中得到广泛的应用，深受学生与教师的喜爱。有效的创设问题情境可以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，进而提升初中数学课堂教学质量。因而，本篇文章将针对问题情境在初中数学教学中的应用策略进行分析。 关键词问题情境;初中数学;应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0125-01 初中数学是初中阶段的重要教
摘要 随着小学数学教学改革深入开展，为了不断提高教学质量，教师要加强小学数学教学管理水平，通过有效的教学管理，利于提高学生学习积极性，能够不断提高教学效率。基于此，在有效的研究过程，教師要重视结合学生学习实际，有针对性地制定更加完善的教学模式，以帮助学生不断提高学习能力。 关键词 小学数学;教学管理;研究 中图分类号：A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-01
摘要 笔者在小学语文阅读教学工作开展过程中，结合西师版教材和部编版教材的差异性，把握教材版本的过渡，从而针对性的开展小学语文阅读教学工作，提升阅读教学的针对性，更加有效地培养小学生语文核心素养。 关键词 部编版;西师版;阅读教学;针对性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0054-01 现阶段，小学语文教学工作开展，原来的西师版教材被部编版教
摘要 在大力推进素质教育和立德树人的今天，物理教学常把物理实验作为最重要的出发点，对于提高学生设计实验、寻找实验器材、认真观察实验现象、分析实验数据、归纳实验结论、小组分工合作以及交流评估的能力有着不可取代的作用。《物理课程标准》提倡使用身边随手可得的物品进行探究活动和各种物理实验。这些小制作小实验，求朴返真、化繁为简，价格低廉，亲切、简单明了，吸引力强。 关键词 立德树人;教育理念：低成本实验
摘要 “以教师为主导，以学生为主体”的教学原则已提倡多年，但在长期的教学实践中，教师唱主角，学生当配角的现象仍然存在，问答式的教学结构束缚了师生的手脚，与素质教育的要求不相适应。因此，语文课堂教学中要坚持以“学生为主”的原则。在教育中教师应该把学习的主动权真正还给学生。而教师的责任是在于提供各种条件，给以点拨引导，唤醒学生发自内心的学习愿望，使学习的外因转化为学生的内在动力，变必须的学习任务为学生
摘要 数学一直是我国各阶段学生教育的重点科目之一，也是学生学习的难点所在，初中数学对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力都有了一定的要求，这就给学生的数学学习增加了困难，尤其是农村初中生。而如今，随着素质教育的开展，数学教学更加强调对学生学习主动性的培养，独立思考和动手实践能力的锻炼，这就需要教师在教学过程中要改变教学方法和课堂教学模式，从课堂教学的主导者转变为引导者，关注每一位学生的发展，因材施教
摘 要初中阶段是学生语言习惯养成、文学修养迅速提升的关键阶段，在这个阶段提升语文阅读教学质量对于学生语言核心素养的培养具有重要的促进作用。因为阅读是一项综合性的学习活动，有效的阅读活动能够促使学生加强对字词等知识的积累，能够促使学生形成良好的思维品质，还能促使学生获得人文素养的熏陶。因此初中语文教师要重视阅读教学，要促使学生掌握一定的阅读技巧，并促使学生养成良好的阅读兴趣和习惯，进而全面提升初中生