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【摘 要】
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摘 要：自2016年全国开始推行“部编本”语文教科书以来，其重视阅读、重视传统文化这两大特点被语文届交口称赞，但是在实际一线教学中，我们面对加大容量的传统文化教学，仅仅是增多了课时，还是要在思想的层次上有所深入这却是个让人两难的问题。本文借由唐宋古文当中经常探讨的文道关系这一角度，来剖析“部编本”语文教材的特点。经过研究发现，在新的“部编本”教材中明显比原有几个版本教材更注重的“道”的传递，这也给
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年103期
其他文献
摘 要：微课程作为一种新型教学模式，在教育教学中的应用越来越广泛。微课程短小精悍，针对性强，可以满足学生对不同教学内容的需求。因此，无论是课堂教学，还是课后复习，我们都可以灵活地运用微课程，提升学习的针对性，以实现理想的学习效果。本文简要探讨了微课在初中英语教学中的应用。 关键词：初中英语教学；微课程；应用 在初中英语教学中，如何保证高质量的课堂教学活动，一直是英语教师关注的重点。随着“微”时
摘 要：在高中数学学习过程中，变思维，创思路，灵活地进行高中数学学习，是新课标中的一项基本要求，也是学生快速进入数学学习状态、掌握丰富的学习方法和技巧以及培养数学学习能力的重要保障。本文就如何变换学习思维，创新学习思路，改进高中数学学习方法提出几点建议。 关键词：变思维；创思路；高中数学；学习方法 在高中数学学习过程中，学会变换思维，创新学习思路，有利于学生摆脱传统学习模式的束缚，及时转变学习
摘 要：本文针对写作教学实践问题提出论点：作为第一线的老师应以“培育浓厚兴趣，养成良好习惯，强化写作体验，表达真情实感”为目标，让学生想自己所想，写自己所写的生活作品，大胆地把自己丰富的内心世界表达出来。主要从养成良好的写作习惯、讲求健康的情感体验、注意作文模式的构想三个方面进行阐述。 关键词：写作习惯；情感体验；模式构想 踏着语文改革的脚步，随着新课程标准的出台，语文写作要求有了一个明显的变
摘 要：针对目前传统文化教育重视程度不足的现状，应从加强宣传营造氛围，活动引领提升素质，打造环境凸显特色，家校联合形成合力等方面入手，达到潜移默化润物无声的效果，让传统文化教育重新焕发新的光彩和活力。 关键词：传统文化；中学传统文化教育；活力 党的十八大以来，习近平总书记站在引领世界文化的高度，高瞻远瞩的提出了文化自信的精辟论断。然而，当前学校传统文化教育的现状是：学校重视程度明显不足，教师也
摘要：本文主要阐述了在名著阅读中为什么引入微课，以及如何运用微课为学生课外名著阅读助力的两个话题，重点分享了微課在实践操作中四个层次的做法：第一层次名著情节梳理的微课串联学生对情节的归纳;第二层次人物形象理解的微课加深学生对人物形象的把握;第三层次小说主题探究的微课激发学生对主题的理解;第四层次经典片段赏析的微课促进学生对语言的品位。 关键词：微课;名著阅读;自主学习 《语文课程标准》要求学生
摘 要：高等教育品牌营销战略是高校在现代竞争压力环境下所形成的全新经营哲学，这种战略模式对于教育机构的可持续性发展和异质化优势区分都产生了十分重要的影响。本文通过对美国高等教育品牌营销的动因、策略实践及影响进行梳理和解析，归纳出高等教育品牌营销的关键性操作因素，以期为提升我国高等教育的品牌影响力提供有益借鉴。 关键词：美国；高等教育；教育品牌 品牌营销理念最早诞生于90年代中期西方的营销理论，
摘 要：对比人教版语文教材，会发现统编版语文教材有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。更让人眼前一亮的是统编版教材在三上就大胆地出现了一篇小古文（第24课《司马光》），而人教版的小古文只在第三学段一共出现了四篇。由于统编版教材首次出现小古文，再加上面世时间不长，所以对统编版小学语文小古文教学的尝试成为很多教师想要“啃一啃”的硬骨头。笔者有幸聆听了徐吉老师执教三年级上册《司马光》一课的教学，
摘 要：幼儿园作为孩子离开父母第一个集体生活的场所，对于孩子的成长具有重大意义。所以在新形势下，幼儿园的管理方式也值得人们高度重视，其管理方式必须要有创新之处，应当满足社会对于幼儿园管理的新要求。本文主要探究幼儿园管理的新途径，应当如何逐步从对制度与人员的管理转向对幼儿园文化的建设与评价。 关键词：幼儿园管理；制度管理；文化评价 一、 幼儿园管理理论的发展变革 1. 制度层面的管理 幼儿园
摘 要：随着素质教育改革日渐深入，小学生核心素养培养已成为小学数学教师需要完成的重要任务。教师要借助“学生为主体、教师为主导”现代化教学理念，巧妙融合数学学科知识、学生生活，在生活化教学情境中，科学培养学生核心素养，促进学生全面发展。 关键词：小学；数学教学；学生生活；核心素养 一、 引言 数学、生活二者紧密相连，在核心素养视角下，小学数学教师要多层次准确把握数学学科和日常生活之间的关系，让