【摘 要】
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当高考试卷中生物实验题的分量不断加重的时候,不得不引起我们的思考:它有什么样的优势被如此重视?不外乎考查的能力范围比较广,考纲中的各项能力均可以考查到;区分度较强;富
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当高考试卷中生物实验题的分量不断加重的时候,不得不引起我们的思考:它有什么样的优势被如此重视?不外乎考查的能力范围比较广,考纲中的各项能力均可以考查到;区分度较强;富于变化,丰富了题型。所以一线教师没有理由不把实验当作一个重头戏来应对,那么如何进行实验专题的复习
When the weight of the biological test questions in the high test volume continues to increase, we have to arouse our thinking: what kind of advantages does it have to be so valued? Nothing more than a wide range of ability to examine, the ability of the syllabus can be examined To; strong distinction; rich in change, enrich the question type. Therefore, there is no reason why first-line teachers should not treat the experiment as a major event. Then how to conduct a review of the experimental topics?
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美国食品及药品管理局批准的一种装置,在脑部动脉内蜿蜒行进,能安全地取出血块,使变得阻塞并可导致卒中的大血管畅通起来。每年约有70万美国人罹患卒中,其中88%的病例是由血
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新课程的改革理念是建构“自主、合作、探究”的课程观和教学价值观,从而凸显学生个体的主体意识,培养学生的实践精神和创新能力,适应知识经济和可持续发展战略的要求;在课程从文本化走向体验化的动态生成过程中,课堂教学必然更加彰扬学生的个性体验,尊重学生个体,发展学生特长,转让更多的话语权,构筑开放、互动的教学时空,这一切都必须以知识的迁移和目标的层递为最终体认和终极目标,因此,在课堂教学中,有意识、有目的
东汉时,有一个对佛教教义很有研究的学者叫牟融。有一次,他引用儒家的《诗经》、《尚书》向儒者宣讲佛经中的道理。儒家学者认为他是浪费时间,责问他为什么不直接依据佛经来