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摘 要
初中数学教学中怎样实施分层教学
【摘 要】
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摘 要随着新课程改革工作的持续深入进行，初中数学教学理念和教学模式发生了巨大的变化，学生的教学主体地位日益突出，学生个人能力和综合素质的教育和培养，受到了越来越广泛的重视和关注。如何创新传统的教学理念和模式，突出学生的教学主体地位，尊重学生的个体化差异，给予学生针对性的教学指导和帮助，是现代初中数学教师必须面对和解决的现实问题。 关键词分层教学法;初中数学;教学 中图分类号：G632 文献标识
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
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摘 要随着新课标的深化实施，“自主、合作、探究”的理念逐渐得到推广，这给学生的自主学习能力提出了更高的要求。因此，在小学数学教学中，教师同样应采用恰当的方式引导学生进行自主学习，以此来培养学生的自主探究能力，只有这样，才能不断提高小学数学的教学质量。为此，本文将结合以下几个方面来阐述如何构建“自主、合作、探究”的小学数学课堂。 关键词自主合作探究;小学数学;教学方法 中图分类号：C42 文献标
摘 要在笔者看来，所有的人不可能都成为“艺术家”，但是，却一定可以成为“鉴赏家”。在高中美术教学实践中，我们可以发现，高中学生虽然不可能都有“美术创作的天赋”，但是，每一个学生却都可以在学习过程中收获美。在高中美术教学实践中，我们的教学目标不仅仅是“选拔人才”，还有一个重要的目标是帮助学生养成“美术素养”，形成创作美、发现美的能力。而实现这一目标的过程中，实施鉴赏教学是最佳方法。 关键词高中美术