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德国古典哲学家康德在《判断力批判》中提出:“美是德性——善的象征.”也就是说,视觉意义上的美感与人性中闪光的美德有着密不可分的关系.所以,真正的审美创造与鉴赏不仅是一种愉悦的美感体验,也是一种崇高的精神境界的升华.美育具有感性教育和人格教育的独特作用.著名美学家刘纲纪先生在访谈中明确讲道,美育的最终目的是使人进入一种崇高的精神境界.