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当前数学差生问题在高校中日益普遍,甚至诱导一些不良影响.基于数学教育者的角度,客观审视大班级授制下的数学差生问题,并给出一种合理的早期甄别数学差生的程序化策略,以便于尽快对差生形成有效预警机制,在教的层面上,提前采取补救措施.
数学差生在大班级授课制下的甄别策略
【摘 要】
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当前数学差生问题在高校中日益普遍,甚至诱导一些不良影响.基于数学教育者的角度,客观审视大班级授制下的数学差生问题,并给出一种合理的早期甄别数学差生的程序化策略,以便
【机 构】
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中国矿业大学数学学院
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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中国矿业大学教改项目(2016JC06)
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