【摘 要】
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融合教育是当今世界特殊教育发展的重要趋势。当前,我国融合教育虽然已经取得巨大进步,但在不同主体的接纳程度、教师专业能力、专业模式、法制建设等方面仍面临诸多现实瓶颈。透过中国传统文化视角对融合教育发展的困境进行反思,提出建构和合共生的文化环境、建立专业学习共同体、创新融合教育模式、加强特殊教育立法与宣传等对策,以期为推进我国融合教育发展提供借鉴。
【基金项目】
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山东省教育厅、山东省职业教育教学改革研究项目“特殊教育职业院校优秀传统文化育人体系构建与实践”(2019118)。
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融合教育是当今世界特殊教育发展的重要趋势。当前,我国融合教育虽然已经取得巨大进步,但在不同主体的接纳程度、教师专业能力、专业模式、法制建设等方面仍面临诸多现实瓶颈。透过中国传统文化视角对融合教育发展的困境进行反思,提出建构和合共生的文化环境、建立专业学习共同体、创新融合教育模式、加强特殊教育立法与宣传等对策,以期为推进我国融合教育发展提供借鉴。
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