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预习是教学的前置性活动,是实施有效课堂的前提;预习导学案编制是落实有效教学的关键;预习的准确评价是有效课堂进程的推进剂。在充分预习的基础上教师有的放矢地给学生以进一步点拨、引导、启发,从而真正使教师的"讲"成为学生所需,讲到学生的惑处、关键处、深奥处。
有效预习是实施有效课堂的必要途径
【摘 要】
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预习是教学的前置性活动,是实施有效课堂的前提;预习导学案编制是落实有效教学的关键;预习的准确评价是有效课堂进程的推进剂。在充分预习的基础上教师有的放矢地给学生以进
【机 构】
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江苏省宝应范水高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2011年10期
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