【摘 要】
:
为充分利用地方花生(Arachis hypogaea L.)种质资源,探索已收集到的200份南方花生种质材料的利用价值,对其12个主要性状进行考察,通过变异分析、相关性分析、主成分分析和聚类分析深入鉴定和评价.结果表明:这些材料的7个株型相关性状变异范围较大,变异系数介于0.16~0.73;而3个品质相关性状的变异幅度极小,变异系数介于0.03~0.09;2个产量相关性状的变异幅度居中,变异系数为
【基金项目】
:
广州市科学技术局基础研究计划-基础与应用基础研究项目(202102020488); 韶关市华实现代农业创新研究院科技项目; 仲恺农业工程学院引进优博科研启动经费; 广州市特色作物种质资源研究与利用重点实验室项目(202002010010); 国家自
论文部分内容阅读
为充分利用地方花生(Arachis hypogaea L.)种质资源,探索已收集到的200份南方花生种质材料的利用价值,对其12个主要性状进行考察,通过变异分析、相关性分析、主成分分析和聚类分析深入鉴定和评价.结果表明:这些材料的7个株型相关性状变异范围较大,变异系数介于0.16~0.73;而3个品质相关性状的变异幅度极小,变异系数介于0.03~0.09;2个产量相关性状的变异幅度居中,变异系数为0.28和0.37.且相关性分析表明产量相关性状与品质相关性状之间具有显著的相关关系.主成分分析将12个主要性状归为4个主成分,累计贡献率达71.51%,可综合概括这些性状的表现.随后根据性状特征将200份花生材料进行聚类分析划分为4大类,其中C类和D类种质材料的综合主成分得分最高,在产量和品质相关性状方面表现优秀.该鉴定评价结果能为200份花生种质材料进一步合理利用及选育适合南方的优异品种提供科学理论依据.
其他文献
为了促进多媒体教室服务在智慧校园建设大潮中的多维度发展,实现多媒体教室与智慧校园的充分融合与服务创新,文章首先梳理了高校多媒体教室与智慧校园建设的研究成果,分析了两者之间的关系,从四个方面分析多媒体教室融合服务的建设思路,即“生态融合建设是基础,高效集成是理念,创新应用是关键,以人为本是宗旨”;其次从数据融合、应用开发和人文关怀三个角度探索多媒体教室创新服务的设计实践;最后通过用户访谈,对多媒体教
<正>妊娠和分娩是人类繁衍生息必不可少的生理过程。近年来,随着人们生活水平,认知水平的提高,加之政府和相关部门对妇幼工作的支持和投入,住院分娩率大幅度提高,在降低新生儿和孕产妇的死亡率上取得了可观进展。可是分娩无疑会对女性造成极大的痛苦和伤害。许多孕妇为了避免这种伤害选择了剖宫产,这就导致了剖宫产率不断升高,不必要的医疗大大增加。所以,有效的产科护理不仅可以减轻孕妇痛苦,增加顺产率,还可以让孕妇摆
高职院校专业课程建设是学校、专业、课程、教师、学生五个层面诊改工作的重点,是各专业建设的基础。《装饰工程计量与计价》是建筑工程学院工程造价专业的专业课程,本文以该课程为例,总结和反思高职专业课程诊改工作,提出坚持强化课程诊改常态化的理念,不断提升专业人才的培养质量和核心竞争力,以期为后续本专业其他专业课程的改革提供借鉴。
介绍了青岛市开展第3次全国农作物种质资源普查收集、保护利用工作的经验做法和存在问题,有针对性地提出青岛市今后在农作物种质资源普查收集、保护利用方面的对策建议。
随着科技水平日新月异的飞速发展,我国的教育水平不断改革和发展,在新时代和新思想的背景下,我国高校的舞蹈教育工作呈现蓬勃发展的景象,传统的舞蹈教育教学逐步发展为面向社会的教育教学,因此对我国素质教育的改革和发展具有较大的推动和促进作用,同时对高校舞蹈教育教学新观念的探索也为高校舞蹈的发展提供了良好的机遇和条件。本文对当前高校舞蹈教育教学过程中出现的问题和现状进行总结,并论述和分析舞蹈教育教学的现实意
如何有效降低家庭能源消耗一直以来都是各国关注的焦点。除经济激励措施之外,社会干预措施越来越受到关注。在社会互动中,究竟是充当信息桥的"弱关系",还是作为人情网的"强关系"更能推动家庭节能行为开始成为学者们关注的议题。本文基于"弱关系假设"、"强关系假设"以及嵌入性视角,采用抽样调查数据并通过结构方程模型验证,就社会互动影响中国城市家庭节能行为的作用机制展开实证分析。通过直接模型和中介模型两阶段检验
本文基于学生学情,探索个性化资源型学习、综合性跨学科学习、项目化协作式学习三种初中学段古诗文教学策略,关注学生学习实际,让学生在诵读、理解、探究中感悟中华优秀传统文化魅力。
近年来,随着新课改的不断推进,古诗文在初中语文教学中所占比例逐渐增大,成为语文考试中的重点内容。从民族文化层面来看,古诗文是我国的重要瑰宝,可以丰富自身的文化内涵。因此,初中阶段语文教学中古诗文教学也引起了相应的重视。本文对初中语文古诗文教学进行了探讨,并提出了几点能有效提升教学成效的策略,仅供参考。
随着我国教育改革的不断深化,教育信息化也取得了长足的进步,智慧校园作为数字校园发展到一定阶段的一种产物,越来越受到各级各类学校的关注。学校致力于智慧校园的建设,强力推行“减”字诀,综合运用互联网、大数据和人工智能技术,探索“互联网+”背景下融合智慧教学、智慧研修、智慧管理、智慧评价为一体的智慧云平台系统,对学校的教育教学与管理模式进行变革与创新。