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李聿中的诗
【摘 要】
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【机 构】
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美国加州州立大学北岭分校,
【出 处】
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作家
【发表日期】
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2017年04期
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摘 要： 体验阅读是对长期流行的理性化阅读分析的纠正。体验感悟是语文阅读教学的一个有机组成部分，它能提高学生的学习兴趣，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，实现教学目标，使语文阅读教学平稳地迈向新的台阶，为阅读教学添光溢彩。 关键词： 语文教学 阅读教学 体验感悟 《语文课程标准》在关于阅读教学的教学建议中明确提出：“语文学习具有重情感体验和感悟的特点。”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初
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如何把素质教育贯穿综合高中语文教学全过程，使综合高中学生的语文能力和综合素质得到较快提高，能在综合高中对口单招中获得高分呢？笔者在近三年综合高中语文教学实践中践行人本思想，在综合高中一年级到三年级进行了有益的尝试，取得了一定的成效。 一、松绑——再造自然常态的语文学习 学生进入综合高中，目的是考取高等职业院校，学习心态变得急功近利。他们在数学和外语的学习上需要一定的时间，对专业理论和专业技能的
目的:对不同皮肤缝合法在面部清创缝合术中的效果进行研究.方法:本次实验抽签本院2018年3月-2019年3月期间进行面部清创缝合术的患者80例,通过抽签将患者分为甲乙两组,两组患
牙齿美学,尤其是牙齿的颜色,正日益影响着人们的生活,牙齿漂白是治疗牙齿变色的代表性技术之一,具有无创、易操作和经济的特点.本文将探讨牙齿漂白技术的应用现状,本文论述了
新课改背景下，如何使小学语文教学充满生机与活力，使每个学生都充分发展呢？ 一、营造民主平等的课堂教学氛围，让学生在自由空间中表露。 新课标强调，教学课堂是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而共享、共识、共进，实现教学相长和共同发展。 我在教学《饮湖上初晴后两》时，范读这首诗时故意错
《语文课程标准》提出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的，学生对语文材料的反应往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时应尊重学生在学习过程中的独特体验。”理想的课堂应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教学中，我以新一轮课改为契机，积极实践新课程标准，由此对新课程背景下的
摘 要： 为了增效减负，作者结合学生的个性特点，细化、提炼三维教学目标，实施“预习案—课堂学习案—知识巩固案”，教师从主演变为导演，把主演位置让给学生，走下讲台，深入到学生中。利用学案导学，充分发挥教师的教学主导作用，促进导和学的和谐发展，真正提高课堂教学的有效性，培养学生的创新思维，注重学生的情感态度和价值观的形成。不但优化教学结构，更面向全体学生，提高学困生“脱困率”。 关键词： 三维导学案
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