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横扇幼儿园作为一所农村幼儿园,有关于树木的各类资源唾手可得,陈鹤琴曾说过:“大自然、大社会都是活教材.”因此,充分利用树木资源,将树木资源巧投于区域活动中,能为班级区域创设增加更多的活力.本文尝试从利用树木资源创设“活”的区域环境,拓展“活”的区域内容,提高“活”的区域指导三大方面出发,谈谈树木资源在中班区域活动中的“活”运用.