“比”中“学”,“学”中“比”

来源 :新课程学习(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lipeng632
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
著名教育家乌申斯基认为:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”小学数学中有许多内容既有联系又有区别,在教学中充分运用比较的方法,有助于突出教学重点,突破教学难点,使学生容易接受新知识,防止知识的混淆,提高辨别能力,从而扎实地掌握数学知识,发展逻辑思维能力。 Ussinghenski, a famous educator, said: “Comparisons are the basis of all understanding and thinking. It is through comparison that we understand everything in the world.” "There are many elements of elementary mathematics that have both connections and differences in teaching Make full use of comparative methods, help highlight the teaching focus, break through the teaching difficulties, make students easy to accept new knowledge, to prevent the confusion of knowledge, improve the ability to distinguish, so that a solid grasp of mathematical knowledge, the development of logical thinking ability.
其他文献
函数是高中数学中极其重要的内容,其贯穿高中数学的全过程,在高考中也占有十分重要的地位,其中抽象函数的两个重要性质为:奇偶性与周期性,周期性是函数性质学习的一个难点。本文主
《高中语文新课程标准》中规定:“能在生活中和其他领域的学习中,正确、熟练、有效地运用语文;在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根据需要和可能,在自
期刊
略读课文教学因缺乏理论解读和实际操作方法,出现略读课文“选读”化和略读课文“精读”化两种误区.本文从略读课文教学如何“略中取精”、如何正确定位、如何运用精读课文中
插图是生物教材的一个重要组成部分,有着很重要的地位和作用,在教学中让学生重视插图,通过指导学生运用插图的能力方法并适时地应用好插图,能有效地提升教学效果,增强生物教学的实
社会的异化,机械文明的发展不仅摧残了人的自然本性,也造成了人类精神世界的颓废和荒芜,而这种失落和病态在英国桂冠诗人塔特·休斯对女性形象的刻画中达到了高潮.诗歌中一个
略读课文在精读课文的学习基础之上,正确取舍,要抓住精要部分品词析句,培养学生的语文听、说、读、写能力,重视培养良好的语感和整体把握的能力.通过积累语言文字积累、学生
当今社会知识、信息爆炸,大量的新知识,从各种渠道向我们涌来.我们在接受这些知识的同时会不会还给自己留下思考时间.如果我们一味地只是接受知识,还会思考苹果为什么会掉下
学生的主体地位是指在教学过程中,学生作为学习活动的主体出现,他们能够能动地发挥自己的潜能.学生是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务.想充分提
期刊
作为普通高中课程方案中新设置的科目之一.相比于其他学习领域的较为成熟的课程,通用技术有太多的问题需要我们教育工作者去思考和探索.在现阶段这门科目的资源建设、设备配
英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力.使用英语进行交际是英语教学的中心问题,也是英语教师在工作里必须时刻注意和认真考虑的问题.因此教学
期刊