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笔者认为,培养学生的数学思维能力及数学素养的提升需要从课堂教学的'趣、真、心'出发,关注学生的思维发展,致力数学素养的形成,从学生学习的生成资源入手,让学生学会数学思考,从数学角度去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,渗透数学思想,积累丰富的数学活动经验,从而促使学生创造力、想象力和动手实践能力的提高。