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关注细节提问,打造“三易”语文课堂
关注细节提问,打造“三易”语文课堂
来源 :山西师范大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyf454545
【摘 要】
:
细节提问,往往是课堂教学成败的决定性因素.笔者试图在对"细节提问"进行名词界定的基础上,结合语文教学的实际来探讨"当下语文教师细节提问的负面存在"、"细节提问应遵循的原
【作 者】
:
朱孟芬
【机 构】
:
宁波市鄞州区姜山镇中学
【出 处】
:
山西师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
:
2010年S1期
【关键词】
:
细节
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细节提问,往往是课堂教学成败的决定性因素.笔者试图在对"细节提问"进行名词界定的基础上,结合语文教学的实际来探讨"当下语文教师细节提问的负面存在"、"细节提问应遵循的原则",借此也引出——"要关注细节提问,打造‘三易’语文课堂".
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