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【摘 要】
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苏教版小语教材的每个单元练习中第一项的设计，从低年级的“学用字词句”到中年级的“处处留心”，再到高年级的“语文与生活”，无不体现出语文教学从传统的“传道、授业、解惑”向“生活语文”的转向。这一改变旨在将传统语文变革为整合、运用、实践相结合，听、说、读、写一体化的新语文。作为一线语文教师，在教学中如何实现这个转向，如何让学生“更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”呢？笔者想从
【出 处】
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七彩语文·教师论坛
【发表日期】
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2012年7期
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