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情绪是一个人用来表达对事物满足程度的一种手段与方式,也是自我状态的一种反映。特别是在幼儿时期,情绪的好坏更能影响幼儿的健康及其性格,因此,在幼儿时期关注孩子的情绪,并通过教师的行为举止与言谈态度影响幼儿的情绪显得尤为重要。本文通过对幼儿情绪的特点进行研究,分析教师的言语态度和行为会对幼儿的情绪产生什么样的影响,并提出几点建议。