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【摘 要】
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摘 要：活从初中刚升入高中的学生总觉得物理学习变化最大，也最难，本文首先分析产生这种现象的原因之后提出解决问题的办法，希望能使学生尽快适应高中物理学习生。 关键词：物理 教学 衔接 解决 长期以来，高中物理难教难学已经成为不争的事实，究其原因，除与初中与高中物理教学衔接中出现的台阶外，初高中物理教师之间相互不了解，广大初中物理教师不清楚高中物理教学的实际，高中物理教师也不了解初中物理课程的设置
【出 处】
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飞·素质教育
【发表日期】
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2012年12期
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法庭是司法审判的场所,是集中展示司法文明与国家的法治化进程、体现法治精神的开放性空间。面对众多的新技术产品,每个法庭的实际情况又不尽相同,怎样建立一个最完全的多功
摘 要：阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加我们的知识积累，开阔我们的视野，丰富我们的想象力，改善我们的思维品质，提升我们的创造能力；阅读可以开启我们的心灵之窗，塑造我们的灵魂，引导我们积极向上，涵养我们的精神；阅读可以丰富我们的情感，使我们更富于人性，更懂得求真、为善和审美；阅读可以改变人的心境，增加人的生活情趣，使人生活得更加充实，更有意义。 关键词：习惯 兴趣 方法 课
《工人日报》1月3日载文说,最近一些集团、公司的成立揭牌仪式上,宣读上级批准文件和任命党政领导干部名单时,有的也宣布“任命”某某某为工会主席。“任命”工会主席显然是
摘 要：一般来说，一个人追求的目标越高，他个人才能发展的可能性就越大。因此，教师要积极利用课文中的内容加强对学生的教育，激励学生树立崇高的理想和正确的人生观。确立探求新知的强烈动机，具备良好的精神状态，为创造力的发展提供强大的动力支持。 关键词：创造 加强 宽松 和谐 心理学家认为创造力是人类特有的一种心理活动。它是一种综合能力，包括创造性的思维力、观察力、想象力、注意力、记忆力等智力因素和兴
摘 要：信息技术是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程，属于新兴学科。采用传统的教学方法有碍于学生学习能力的提高。本文论述了信息技术教学实践中几种比较成熟的教学方法，对提高学生的学习能力颇有益处。 关键词：信息技术教育 学习能力 培养 当今社会是信息化的社会，掌握信息技术已成为在信息化社会中生存的基本技能。信息技术课既没有形成适合本学科特点的教学方法又没有教法可参考。因此，
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摘 要：创新，其实质是创造性，它并不是高不可攀的，而是人皆有之。创造性是主体发展的最高体现。新课程以创新精神和实践为重点，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探索，教师要抓住有利的时机，使学生在创造的实践中激发兴趣，增长知识，增强自信，从而使学生体验的语文学习的喜悦。 关键词：小学语文 课堂教学 创新能力 一、凭借好奇的心里，激发创新的欲望 好奇之心人皆有之。好奇心可以促使人积
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我国《工会法》规定:“工会在维护全国人民总体利益的同时,维护职工的合法权益。”既然作为工会组织主办的新闻媒体,工人报刊为职工说话办事,旗帜鲜明地维护职工合法权益,便