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伟大抗疫精神作为中国精神的生动诠释,是伟大民族精神和党的优良精神传统在新时代的践行和彰显,成为涵育青少年文化自信的重要精神资源。通过图像叙事能够将晦涩抽象的精神内涵实现形象生动的具象化表达,提升教育内容的感染力;在推进青少年客体的主体化中实现由“他者教育”转向“自我教育”,调动其主观能动性;使青少年在沉浸式的体验中达到育人的润物无声,增强教育的实效性。在涵育青少年文化自信过程中,伟大抗疫精神的图像叙事主要呈现为情景再现式、艺术创作式和象征意象式三种形态。运用伟大抗疫精神的图像叙事进一步增强涵育青少年文化自