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初中政治教学中学生法律意识的培养策略
【出 处】
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电测与仪表
【发表日期】
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2020年6期
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摘 要：创造性思维的实质就是求新、求异、求变。现代数学教育理论开始愈来愈重视对学生创造性思维能力的培养，认为培养创造性思维应当贯穿在数学教学教育过程的始终。培养学生的创造性思维能力是提高学生素质、推进新课程改革重要任务之一，也是一线数学教师的首要任务。下面就数学教学中如何培养学生的创造性思维能力谈几点看法。 关键词：数学；创造性思维；探究精神；教学；培养 1.创设情境，激发兴趣和探索欲望 数
摘 要：数学学科是工具学科，数学的发展推动了科技的进步，数学在人类文明发展史上起着非常重要的作用。社会科技的发展要倚重数学，数学学科在义务教育课程中有着重要的地位。因此在教学中要重视学生数学能力的培养。然而数学具有较强的抽象性和逻辑性，学生因智力和能力的不同，对数学的学习效果也不尽相同，许多学生甚至对数学学习产生了心理障碍，教师在教学中，要设法消除学生的这种障碍，提高数学的教学效果。 关键词：中
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作文教学是农村小学语文的重点和难点，如何提高农村小学生写作水平，对于农村教育工作者，任重而道远。农家孩子怕写作文，乡村教师也还是怕教作文——“农村孩子见识面窄，作文素材贫乏；农村孩子贯用方言，表达能力不佳”成了怕作文的理由。我们又该如何走出困境？路子又在哪里？作为长期从事农村语文教学的我，谈一点自己的认识和体会。 一、教师要明确农村小学生的作文现状 相对城市孩子而言，农村小学生由于受生活环境、