【摘 要】
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本研究以Verschueren的“语言顺应理论”为基础、以于国栋提出的语码转换顺应性模式为指导,探讨语码转换的生成.针对大学英语教师在词汇教学中的英汉语码转换,进行实证研究.
【机 构】
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中原工学院外国语学院 河南郑州 450007
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本研究以Verschueren的“语言顺应理论”为基础、以于国栋提出的语码转换顺应性模式为指导,探讨语码转换的生成.针对大学英语教师在词汇教学中的英汉语码转换,进行实证研究.研究结果显示:语码转换是教师在大学英语词汇教学中经常使用的教学策略;学生对教师在课堂上的语码转换持积极态度;语码转换对促进英语词汇学习和保证课堂教学质量有积极作用;语码转换能有效提高教师授课效果和学生学习积极性.
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