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新课程改革翻天覆地，教学目标也由单一化的知识目标变成了三维立体目标.那么初中物理教学如何有效达成三维教学目标呢？本文就该话题谈谈笔者的看法.
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初中物理教学目标达成策略探析
【摘 要】
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新课程改革翻天覆地，教学目标也由单一化的知识目标变成了三维立体目标.那么初中物理教学如何有效达成三维教学目标呢？本文就该话题谈谈笔者的看法. 1用情感驱动物理知识学习 教学不可缺失了情境，有效的情境创设是有效达成三维教学目标的前提，那么有效的情境应该具有哪些特征呢？笔者认为有效的情境应该生活化、有趣化，情境的创设旨在调动学生的学习情感，实现知识目标和情感目标的有效驱动，生成进一步探究的情感需要
【出 处】
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中学物理·初中
【发表日期】
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2014年4期
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