论文部分内容阅读
马克思在扬弃了黑格尔和费尔巴哈关于人的本质理论的过程中，从《在1844年经济学手稿》到《马克思关于费尔巴哈提纲》再到《德意志意识形态》的不断完善，最终形成马克思关于人的本质理论，内容深刻，对当代社会产生了深远的影响。
马克思关于人的本质理论的探究及其当代意义
【摘 要】
：
马克思在扬弃了黑格尔和费尔巴哈关于人的本质理论的过程中，从《在1844年经济学手稿》到《马克思关于费尔巴哈提纲》再到《德意志意识形态》的不断完善，最终形成马克思关于人的
【机 构】
：
哈尔滨工程大学 思想政治教研部,黑龙江 哈尔滨,150000
【出 处】
：
华章
【发表日期】
：
2013年31期
其他文献
智慧课堂与课程整合,不仅是把信息技术作为辅助教学的工具,更是强调要利用智慧课堂来营造一种新型的教学环境,该环境应能支持实现情境创设、启发思考.
万事开头难,良好的开端,等于成功的一半.课堂教学也是如此,但目前小学数学教学中在课堂导入上还存在着很多不合理的现象.因此,如何合理地、新颖地设计课堂导入,更好地为课堂
数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用,上至中国的国防航天事业,下至百姓的日常生活,都有重要意义.因此也是中国素质教育的重要组成部分.进入高中阶段,数学学
在小学接受学习的期间,是小学生形成个体独立心理品质的关键期.在积极心理学视域下对于小学生进行心理方面的培养,可以有效建立小学生的积极心理品质;保证心理健康.进行心理
石化行业天然气净化厂结构设计工作周期短，疏于多方案比选。本文以哈三厂工程现场土建施工问题及处理措施为实例，探讨设计结合现场实际情况的整改措施，以期达到设计合理化、施工
高中数学教学的过程中,教学策略对于学生的学习有着直接的影响.因此,如何有效的运用教学策略,提高课堂教学质量是教师需要思考的重要问题.随着新课程改革的深入,新的教学理念
理论的简单性在科学哲学中得到了高度重视，不同的哲学家从不同的角度对此进行论证，波普是从理论的可证伪的角度进行论证。然而，波普的这种论证过程，很明显具有不恰当之处，文章是从