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通过对国内近10年自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Dirorder,简称ASD)社交技能训练单一个案研究相关文献的整理,采用不重叠比率(PND)作为分析指标,从ASD者的特征、社交技能的类型、实验的特征三个方面对文献进行元分析。研究结果显示:(1)研究对象中,3-6岁ASD者居多;7-12岁ASD者干预效果优于其他年龄阶段;女生优于男生;(2)干预一种社交技能的效果优于同时干预两种和三种技能的效果;(3)行为取向的干预效果整体优于认知取向;类化成效研究较少;单一干预者优于多位干预者;团体干