知信行模式在预防老年大便失禁患者失禁性皮炎护理管理中的应用

来源 :饮食保健 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waterkkk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:本次实验将采用知信行模式对预防老年大便失禁患者失禁性皮炎护理管理中的效果进行相关性分析.方法:本次实验选取了2017年1月-2017年7月在我院就诊的50例老年大便失禁患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组患者肛周护理,观察组患者则在此基础上结合知信行模式培训,以提高护理有效性.结果:观察组患者发生失禁性皮炎的比例为4%,对照组则为16%.此外,在护理满意度上,观察组为92%,明显优于对照组的76%,两组差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:采用知信行模式对预防老年大便失禁患者失禁性皮炎护理的过程中有着显著优势,有利于降低该问题的发生率,值得在临床过程中推广应用.
其他文献
对农村初中学校来说,校园文化建设既是一个模糊概念,也是一个新鲜的概念。由于学校地处偏远山区,加之学校建设年龄较短,无深厚文化底蕴和内涵,所以,本学校的校园文化建设比较
期刊
目的:探讨心理护理与饮食护理干预应用在急性细菌性食物中毒患者中的效果.方法:将本院急诊科2015年2月1日至2017年2月1日期间收治的66例急性细菌性食物中毒患者计算机随机分
目的 评估个性化护理对痔疮术后排尿排便困难的临床效果.方法 选择2015年4月至2017年8月在我院进行痔疮手术治疗的120例病患,同时基于随机数表进行分组,两组均包含60例病患.
有效教学是通过课堂教学使学生获得发展。教师以趣搭桥,利于提高初中生物课堂的有效性。教学中教师采用喜闻乐见的形式,创设乐于学习的情境,对诱发学习的动机,调动学习的积极
一、课堂导入rn师:课前大家看了讲义上的考场佳作,有什么话想说?rn生:第1篇《流失的诗意》(以下提及范文均见“考场佳作”)的大部分内容,为什么一句一段?rn师:哪位同学能回答
期刊
期刊
期刊
期刊
期刊
目的 针对肺癌根治术患者探讨行优质护理后患者的临床疗效.方法 选择80例急性肠胃炎患者为研究对象,均分两组施以不同护理方案,对护理后的效果展开对比分析.结果 术后并发症