【摘 要】
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2013-2014年特供:葡萄苗1000万株,薄壳核桃嫁接苗100万株.板栗苗300万株,梨苗300万株,石榴苗200万株,桃苗300万株,苹果苗300万株,木瓜100万株,甜柿苗100万株、枣苗60万株,樱
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2013-2014年特供:葡萄苗1000万株,薄壳核桃嫁接苗100万株.板栗苗300万株,梨苗300万株,石榴苗200万株,桃苗300万株,苹果苗300万株,木瓜100万株,甜柿苗100万株、枣苗60万株,樱桃苗100万侏,山楂苗100万株、海棠花苗300万株,金银花苗2000万株。国家级大型标准化种苗基地品种简介:1.葡萄(5BB、SO4、贝达砧)重点推广品种:黑色甜菜、天山、燎峰、红芭拉蒂、红芭拉多,紫脆无核,东方星、耀眼玫瑰、早玫瑰、超早先科1号、秦龙大穗、
2013-2014 Special supply: 10 million grape seedlings, 1 million walnut grafted seedlings, 3 million chestnut seedlings, 3 million pear seedlings, 2 million pomegranate seedlings, 3 million peach seedlings and 3 million apple seedlings 1 million trees of papaya, 1 million trees of sweet persimmon, 600,000 trees of jujube, 1 million cherry seedlings, 1 million hawthorn seedlings, 3 million Begonia seedlings and 20 million honeysuckle seedlings. National large-scale standardized seedling varieties Introduction: 1. Grapes (5BB, SO4, Beida anvil) focus on the promotion of varieties: black beet, Tianshan, Liao Feng, red Baratti, red Barado, crisp seedless, Oriental Star, dazzling rose, early rose, ultra early Division 1, Qin Long big spike,
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摘要：只有加强对教学理论和学习理论的学习，用科学的理论来指导教学，英语口语教学效率才能得到提高。建构主义理论强调学习的主动性、社会性和情境性。建构主义的灵活性理论及其随机通达教学和情境性教学、支架式教学理论可供英语口语教学借鉴。 关键词：建构主义理论；英语口语教学；教师；学生 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）11-0050 中国学生英语开口能
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甲午仲秋,天气渐凉,在这乍凉还热时节,经多方探寻,我与失联多载的老同学、青年画家覃燕得以久别重逢。覃燕,又名(覃诗雁),生于重庆,四川美术学院、中国美术家协会高研班结业
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