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【摘 要】本文根据我国人民物质生活的逐渐丰富，余暇时间增多和建设小康社会为目标的时代背景，论述了娱乐体育的概念、意义和不同层次人群选择娱乐体育内容等问题。
【关键词】娱乐体育 休闲运动 多样性
一、导言
娱乐体育，是指人们在余暇时间进行的以寻求放松愉快的情感体验为主要目标，从而心理上得到满足的身体活动形式。是为了丰富文化生活，吸引人们愉快健康地渡过余暇时间而开展的具有娱乐色彩的体育活动，娱乐体育是由于社会的需要而产生的。随着我国社会经济改革的不断深入。体育人才市场发生着巨大的变化。各种健身中心、康乐休闲俱乐部、旅游渡假村和体育康复中心在全国大中城市及旅游地点蓬勃兴起。因此，就需要许许多多的娱乐体育专门人才，以适应市场经济发展的需求。
二、研究对象与研究方法
研究对象是湖南涉外经济职业学院的教职工与学生200名。为期一年的调查与探索。本课题主要采用了文献资料、专家访谈、问卷调查与逻辑分析等方法。请有关专家对本课题研究的意义、观点、研究方法及研究内容等提出了建议。
三、研究结果与讨论
1娱乐体育的分类
从娱乐和休闲角度对体育活动进行分类的不乏其人。加齐斯等人把娱乐活动分为知识型、社会型、艺术型、身体型四种类型。杨亚琴、董杰根据运动项目的特点、场地、器材、目的等方面的特点。将娱乐体育的内容分为球类、健美、水中、冰雪、体育游戏、民族传统体育，娱乐体育等11类。
2开展娱乐体育活动的意义
随着“全国健身计划”的贯彻与实施。从事健身娱乐和体育观赏已成为人民生活方式的重要内容。开展娱乐体育活动对整个社会特别是在高校具有重要的现实意义。有利于广泛开展高校体育，促进人才素质的普遍提高。
2.1实施社会发展“十五”计划和2013年远景目标纲要的需要
在这宏伟工程中，人才素质的提高是关键。实践证明人才素质包括思想品德素质，文化知识素质，身体素质等几个方面，而身体素质是物质基础。作为教育组成部分的高校体育担负着培养高级专业人才的重要任务。调动大学生积极参加体育活动，改变传统式的高校体育内容，引入娱乐体育，可以更好从大学生兴趣爱好出发，提高大学生参加体育活动的自觉性，使参与者更广泛、活动更持久，达到增强体质、娱乐身心之效，从而促进人才素质的不断提高。
2.2培养大学生的体育兴趣与能力，促进终身体育的需要
当代继续教育的发展。作为教育一部分的高校体育也朝终身体育发展。终身体育是高校体育的主要任务之一。在高校实施终身体育，关键在于培养学生全面锻炼身体的兴趣，养成良好的锻炼习惯，培养学生自我激发动机与设计，自我平价与监督，自我组织与管理，以及自我运用体育知识指导体育实践的能力。但是兴趣习惯与能力的培养仅凭每周二学时的课以及自我运用体育知识指导体育实践的能力。但是兴趣习惯与能力的培养仅凭每周二学时的课堂教学是难以达到目的的。高校体育必须扩大领域，在抓好课堂体育锻炼的基础上，通过体育协会、俱乐部等多种渠道，采用娱乐体育等多种形式与内容，引导学生，培养参加体育活动的意识与兴趣，提高参加体育锻炼的能力。
2.3丰富文化生活，促进校园文明建设的需要
“双休日”新工时制的执行给高校学生增加了更多的余暇时间。但是根据调查了解，目前大多数学生对“双休日”时间的安排一般都是处理一些琐事、或会同学闲聊。而利用这时间从事体育锻炼的学生大约识占10%左右。高等学校的体育职能部門应该主动利用“双休日”时间，根据娱乐体育项目的特点，有目的、有组织、有计划地加以领导和管理，使娱乐体育活动成为高校体育教育的第二课堂。这不仅有利于高校体育教学的改革和发展，使学校体育与社会体育有机地衔接起来，也有利于丰富大学生课余文化生活，培养高尚的道德情操，促进校园文明建设。
3娱乐体育活动开展的多样性
3.1娱乐体育教学的内容，应根据学生的兴趣、爱好特点、身心发展水平和潜力、社会的需要和学生的接受水平进行选择。通过教师带领他们“玩”，从玩中体验到体育的乐趣，领悟动作要领。从而发展个性，培养独立进行锻炼的能力，优良的教学环境可以调动学生学习的主动性和积极性。我们应通过体育基本技术“游戏化”来创造良好的学习心境。如：学打篮球的各种传球时采用全场或半场教学比赛的形式，对防守不提出要求，只许通过传球来达到进攻目的。使学生从比赛中体会技术要点，这样既培养了传球意识，又提高了传球技术。这种适宜的教学环境有利于多种能力的发展，从而也促进了学生个性的发展及体育素养的形成，为实现全民健身计划起着重要的推动作用。在有条件的同时，逐步开展诸如高尔夫、保龄球、娱乐游戏类项目，以陶冶学生们的情操。湖南涉外经济职业学院在这方面走在了前例。
3.2老年人娱乐体育应受到会社会的普遍重视。在亿万老年人中，特别是离退休人口中蕴藏着潜在的巨大体育人口。实际上，老年休闲娱乐健身体育近年来在世界范围内兴起，不仅仅是一处单纯的体育现象，而且还是一个社会运动，它不仅使老年人强心健体、延年益寿，而且还变着社会上人们对老年人消极的社会观念。随着人民物质生活水平的不断提高，我国老年人的寿命也逐渐延长。为迎接老龄化社会的到来，老年人以休闲体育的社会需求越来越高涨。在过去，老年人多以门球、气功、太极拳休闲娱乐体育为主，这些娱乐体育活动方式之所以受到老年人的喜欢，其原因主要是这些活动既不需要太大的运动量，也不会消耗太多的体力，同时还能促进老年人之间交流沟通，使他们在晚年保持一种正常平和的心态欢度晚年。近几年来，除了有更多的老年人喜爱这几项活动以处，清晨和傍晚的各大广场，均能看到老年人聚集在一起跳扇舞、打腰鼓、扭秧歌，这些具有浓郁民族特色的休闲娱乐体育活动方式，特别能引起老年人的共鸣，受到他们喜爱。由此可能预见，21世纪老年人从事轻松的消遣娱乐性体育活动无疑是最佳度过人休闲时间的方式。
3.3应通过宣传吸引更多的人参加展示人类体能的冒险娱乐体育活动。体能是由人体的基本活动能力和身体素质组成的，随着社会的进步，人类文化素质的提高，人们对精神生活的需求越来越高，而冒险娱乐体育的活动正是体现人类征服自然的勇气和信心，向大自然挑战，向极限挑战，向史无前例的无人征服的目标冲击。许多勇敢者通过徒臂攀崖、登山、漂流、赛车、蹦极跳、探险等活动，展示人类不断追求。不断进取的勇气，决心和信心，展示参加者坚毅和智慧，这是一种社会现代物质文明高度发展所带来的文化现象。不满足现状，不安于现状，正符合人类的心理发展需要。科学技术的高度发达，经济、物质生活的极大丰富，教育的空前发展，都将为人们参加休闲娱乐体育冒险活动提供必要的物质和精神基础，从而达到既可以锻炼意志，增强体质、体能，又可以开阔眼界、了解社会、了解大自然，满足求知欲、陶冶情操的作用。在崇尚回归自然的今天，这些带有强烈刺激性的休闲娱乐的冒险体育活动，将越来越强烈的吸引许多勇敢者。
参考文献
[1]滕仁贵.近代体育[M].中国台北，维新书局
[2]杨亚琴等.娱乐体育学[M].北京，警官教育出版社
[3]程志理.余暇运动论[J].成都体育学院学报
【关键词】娱乐体育 休闲运动 多样性
一、导言
娱乐体育，是指人们在余暇时间进行的以寻求放松愉快的情感体验为主要目标，从而心理上得到满足的身体活动形式。是为了丰富文化生活，吸引人们愉快健康地渡过余暇时间而开展的具有娱乐色彩的体育活动，娱乐体育是由于社会的需要而产生的。随着我国社会经济改革的不断深入。体育人才市场发生着巨大的变化。各种健身中心、康乐休闲俱乐部、旅游渡假村和体育康复中心在全国大中城市及旅游地点蓬勃兴起。因此，就需要许许多多的娱乐体育专门人才，以适应市场经济发展的需求。
二、研究对象与研究方法
研究对象是湖南涉外经济职业学院的教职工与学生200名。为期一年的调查与探索。本课题主要采用了文献资料、专家访谈、问卷调查与逻辑分析等方法。请有关专家对本课题研究的意义、观点、研究方法及研究内容等提出了建议。
三、研究结果与讨论
1娱乐体育的分类
从娱乐和休闲角度对体育活动进行分类的不乏其人。加齐斯等人把娱乐活动分为知识型、社会型、艺术型、身体型四种类型。杨亚琴、董杰根据运动项目的特点、场地、器材、目的等方面的特点。将娱乐体育的内容分为球类、健美、水中、冰雪、体育游戏、民族传统体育，娱乐体育等11类。
2开展娱乐体育活动的意义
随着“全国健身计划”的贯彻与实施。从事健身娱乐和体育观赏已成为人民生活方式的重要内容。开展娱乐体育活动对整个社会特别是在高校具有重要的现实意义。有利于广泛开展高校体育，促进人才素质的普遍提高。
2.1实施社会发展“十五”计划和2013年远景目标纲要的需要
在这宏伟工程中，人才素质的提高是关键。实践证明人才素质包括思想品德素质，文化知识素质，身体素质等几个方面，而身体素质是物质基础。作为教育组成部分的高校体育担负着培养高级专业人才的重要任务。调动大学生积极参加体育活动，改变传统式的高校体育内容，引入娱乐体育，可以更好从大学生兴趣爱好出发，提高大学生参加体育活动的自觉性，使参与者更广泛、活动更持久，达到增强体质、娱乐身心之效，从而促进人才素质的不断提高。
2.2培养大学生的体育兴趣与能力，促进终身体育的需要
当代继续教育的发展。作为教育一部分的高校体育也朝终身体育发展。终身体育是高校体育的主要任务之一。在高校实施终身体育，关键在于培养学生全面锻炼身体的兴趣，养成良好的锻炼习惯，培养学生自我激发动机与设计，自我平价与监督，自我组织与管理，以及自我运用体育知识指导体育实践的能力。但是兴趣习惯与能力的培养仅凭每周二学时的课以及自我运用体育知识指导体育实践的能力。但是兴趣习惯与能力的培养仅凭每周二学时的课堂教学是难以达到目的的。高校体育必须扩大领域，在抓好课堂体育锻炼的基础上，通过体育协会、俱乐部等多种渠道，采用娱乐体育等多种形式与内容，引导学生，培养参加体育活动的意识与兴趣，提高参加体育锻炼的能力。
2.3丰富文化生活，促进校园文明建设的需要
“双休日”新工时制的执行给高校学生增加了更多的余暇时间。但是根据调查了解，目前大多数学生对“双休日”时间的安排一般都是处理一些琐事、或会同学闲聊。而利用这时间从事体育锻炼的学生大约识占10%左右。高等学校的体育职能部門应该主动利用“双休日”时间，根据娱乐体育项目的特点，有目的、有组织、有计划地加以领导和管理，使娱乐体育活动成为高校体育教育的第二课堂。这不仅有利于高校体育教学的改革和发展，使学校体育与社会体育有机地衔接起来，也有利于丰富大学生课余文化生活，培养高尚的道德情操，促进校园文明建设。
3娱乐体育活动开展的多样性
3.1娱乐体育教学的内容，应根据学生的兴趣、爱好特点、身心发展水平和潜力、社会的需要和学生的接受水平进行选择。通过教师带领他们“玩”，从玩中体验到体育的乐趣，领悟动作要领。从而发展个性，培养独立进行锻炼的能力，优良的教学环境可以调动学生学习的主动性和积极性。我们应通过体育基本技术“游戏化”来创造良好的学习心境。如：学打篮球的各种传球时采用全场或半场教学比赛的形式，对防守不提出要求，只许通过传球来达到进攻目的。使学生从比赛中体会技术要点，这样既培养了传球意识，又提高了传球技术。这种适宜的教学环境有利于多种能力的发展，从而也促进了学生个性的发展及体育素养的形成，为实现全民健身计划起着重要的推动作用。在有条件的同时，逐步开展诸如高尔夫、保龄球、娱乐游戏类项目，以陶冶学生们的情操。湖南涉外经济职业学院在这方面走在了前例。
3.2老年人娱乐体育应受到会社会的普遍重视。在亿万老年人中，特别是离退休人口中蕴藏着潜在的巨大体育人口。实际上，老年休闲娱乐健身体育近年来在世界范围内兴起，不仅仅是一处单纯的体育现象，而且还是一个社会运动，它不仅使老年人强心健体、延年益寿，而且还变着社会上人们对老年人消极的社会观念。随着人民物质生活水平的不断提高，我国老年人的寿命也逐渐延长。为迎接老龄化社会的到来，老年人以休闲体育的社会需求越来越高涨。在过去，老年人多以门球、气功、太极拳休闲娱乐体育为主，这些娱乐体育活动方式之所以受到老年人的喜欢，其原因主要是这些活动既不需要太大的运动量，也不会消耗太多的体力，同时还能促进老年人之间交流沟通，使他们在晚年保持一种正常平和的心态欢度晚年。近几年来，除了有更多的老年人喜爱这几项活动以处，清晨和傍晚的各大广场，均能看到老年人聚集在一起跳扇舞、打腰鼓、扭秧歌，这些具有浓郁民族特色的休闲娱乐体育活动方式，特别能引起老年人的共鸣，受到他们喜爱。由此可能预见，21世纪老年人从事轻松的消遣娱乐性体育活动无疑是最佳度过人休闲时间的方式。
3.3应通过宣传吸引更多的人参加展示人类体能的冒险娱乐体育活动。体能是由人体的基本活动能力和身体素质组成的，随着社会的进步，人类文化素质的提高，人们对精神生活的需求越来越高，而冒险娱乐体育的活动正是体现人类征服自然的勇气和信心，向大自然挑战，向极限挑战，向史无前例的无人征服的目标冲击。许多勇敢者通过徒臂攀崖、登山、漂流、赛车、蹦极跳、探险等活动，展示人类不断追求。不断进取的勇气，决心和信心，展示参加者坚毅和智慧，这是一种社会现代物质文明高度发展所带来的文化现象。不满足现状，不安于现状，正符合人类的心理发展需要。科学技术的高度发达，经济、物质生活的极大丰富，教育的空前发展，都将为人们参加休闲娱乐体育冒险活动提供必要的物质和精神基础，从而达到既可以锻炼意志，增强体质、体能，又可以开阔眼界、了解社会、了解大自然，满足求知欲、陶冶情操的作用。在崇尚回归自然的今天，这些带有强烈刺激性的休闲娱乐的冒险体育活动，将越来越强烈的吸引许多勇敢者。
参考文献
[1]滕仁贵.近代体育[M].中国台北，维新书局
[2]杨亚琴等.娱乐体育学[M].北京，警官教育出版社
[3]程志理.余暇运动论[J].成都体育学院学报