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本课题旨在初中小班化数学教学中通过真实的课堂及课堂外现状分析，利用“多元智能理论”，试图从一个新的角度对数学有效学习的实践研究。
初中小班化数学教学中促进学生有效学习的实践研究
【摘 要】
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本课题旨在初中小班化数学教学中通过真实的课堂及课堂外现状分析，利用“多元智能理论”，试图从一个新的角度对数学有效学习的实践研究。
【机 构】
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萧山区金山初中
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2013年2期
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