提高低年级学生阅读能力的实践探索

来源 :教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tzxue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
低年级的孩子要提高阅读能力,在许多教师看来似乎很困难。但我认为,越是困难就越要在实践中去研究、去探索。对此,笔者有如下几点思考。一、加大识字数量,打好阅读基础阅读必须要有一定的识字量才能进行,习作也必须要有一定的识字量才可以进行。识字量不足,将严重制约读写能力的发展。可以说识字教学是阅读教学和习作教学的基础。人教版实验教材重视识字, It seems difficult for many teachers to improve their reading ability in lower grades. But in my opinion, the more difficult it is to study and explore in practice. In this regard, I have the following points. First, to increase the number of literacy, lay a good foundation for reading must have a certain amount of literacy in order to practice also must have a certain amount of literacy can be carried out. Literacy is not enough, will seriously restrict the development of literacy. It can be said that literacy teaching is the basis of reading teaching and practice teaching. PEP teaching materials emphasis on literacy,
其他文献
据报载:有一李女士夫妇分居5年,搬家15次,只为轮流陪着儿子在异地上学。报道说,4年前,李女士的儿子考到偏远的一所中学上初一。开学后的第一个月,儿子从市区每天早晚乘车要花
[误区1]随着年级的升高,汉语拼音教学弱化.rn[对策]构建汉语拼音强化体系,反复练读拼音.rn1.营造良好的语言环境,努力说好普通话.倡导校园内说普通话,鼓励学生克服方言影响.
新课程改革为比较沉闷的语文教学带来了无限的生机和活力。但在这一过程中也出现了不少的问题,如滥用课件、表面的热闹等。教学过程应该是师生互相交往、共同发展的互动过程
语文学科是与学生的生活紧密联系的学科。语文课程具有大量具体形象的、带有个人情感和主观色彩的内容,它所具有的丰富的人文内涵和审美属性,对学生的情感、态度、价值观的影
《语文课程标准》关于口语交际的理念十分明确:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人
为深入贯彻落实的精神,5月25日,江苏省徐州市云龙区文教体局在王杰小学召开了全区推进“学生成长导师制、伙伴制”工作现场会,总结推广王杰小学等学校探索“学生成长导师制”
所谓验证性学习是指对研究对象有了一定了解,形成了一定认识或提出了某种假说,初步知道了研究方法或策略,为验证这种认识或假说是否正确而进行的一种探索性学习活动。它是探
有许多数学知识,是只能意会的。如对数学概念的理解、数学规律的探索、数学思想和方法的掌握等,这些知识的获得主要是靠体验实现自我领悟。这就需要引导学生经历从数学知识的
“板眼”是音乐术语.对“板眼?的解释为:”民族音乐和戏曲中的节拍,每小节中最强的拍子叫板,其余的拍子叫眼.“联系”板眼",我想到了我们的小学语文课堂教学,是不是也应该有
班上的同学黄某向我求助:她弄丢了同学让她保管的100元钱,该怎么办?我们上周刚学完《项链》,盛赞马蒂尔德敢于承担责任的高贵品质,强调责任感是我们人生重要的操守。我该如何