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在英语课堂中，教师始终处于强势地位，学生在课堂上只能追随教师的意志，渐渐失去自己独特的思考方式和表达能力。把自由还给学生，是课程改革的要求。在英语课堂中，学生应该拥有选择的自由、表达的自由、思维的自由、评价的自由等，自由的参与是学生主体地位的体现，是培养学生主动学习，提高综合语言应用能力的重要举措。