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通过对幼儿创新教育概念的认识,目标的定位,理论基础的探讨和实践的摸索,我国幼儿创新教育的研究取得了可喜的进展.但是,一些认识上的问题总是困扰着幼儿创新教育的研究和实践,只有对这些问题进行深入、科学的分析,澄清错误的观念,才能将幼儿创新教育引向深入.本文将就困扰幼儿创新教育发展的几个主要认识问题谈谈自己的看法.