有一位姓王的校长，26岁就出任一所以“穷得连买粉笔的钱都没有”、以教师消极怠工而出名的乡中心小学的校长。上任不到3年，他竟以独到的精神激励法激发了教师的积极性，学校也通过了市级实验小学的评估，跻身于当地名校之列。3年任期刚满，他又被调至另外一所“兔子都不拉屎”的学校。3年后，其精神激励法再创奇迹：昔日教师的“流放地”成了人才竞相流入的“绿洲”，王校长也变成了人们心中的“校长王”。为详探究竟，我与其进行了几次深谈，“校长王”对我讲了以下几个治校秘诀。
　　
　　【秘诀之一】赞美一分钟
　　
　　经济基础薄弱的学校大都处于信息闭塞、民风淳朴的经济不发达地区，生性质朴的教师对物质要求并不高，在其工资基本满足生活需要的情况下，他们更注重的是精神方面的满足。鉴于此，成本付出少的精神激励法自然就成了激活教职工积极性的最佳选择。
　　美国著名女企业家玫林