【摘 要】
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“问题解决”不仅是学生对已学知识的简单应用,它还承担着培养学生数学问题意识,提高学生问题解决能力的任务。以一年级“问题解决”为例,从帮助学生充分理解题意和帮助学生
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“问题解决”不仅是学生对已学知识的简单应用,它还承担着培养学生数学问题意识,提高学生问题解决能力的任务。以一年级“问题解决”为例,从帮助学生充分理解题意和帮助学生分析问题两方面进行具体阐述,提出从运算意义出发,探寻解决问题的思路的观点。
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