【摘 要】
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[目的]探讨西格列汀联合精蛋白锌重组赖脯胰岛素混合注射液(优泌乐25)治疗2型糖尿病(T2DM)患者的疗效.[方法]选取本院诊治的T2DM患者76例,随机分为观察组和对照组,对照组采用
【机 构】
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湖南省第二人民医院代谢内分泌科,湖南 长沙,410007
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[目的]探讨西格列汀联合精蛋白锌重组赖脯胰岛素混合注射液(优泌乐25)治疗2型糖尿病(T2DM)患者的疗效.[方法]选取本院诊治的T2DM患者76例,随机分为观察组和对照组,对照组采用优泌乐25治疗,观察组在对照组基础上加用西格列汀治疗.比较两组患者治疗前后空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、胰岛素功能指数(HOMA-β)及胰岛素抵抗指数(HOMA-IR),并计算每日胰岛素用量和体质量指数(BMI).[结果]治疗12周后,两组患者的FPG、2hPG、HbA1c均显著下降(P<0.05),且观察组下降更明显(P<0.05).观察组治疗后,胰岛素每日用量减少,BMI无明显改变;而对照组胰岛素每日用量增加,BMI则升高.两组HOMA-IR均下降(P<0.05),HOMA-β均升高(P<0.05),但观察组HOMA-β升高更明显(P<0.05).观察组低血糖发生率为5.3%(2／38),明显低于对照组的10.5% (4／38).[结论]西格列汀联合优泌乐25治疗T2DM患者,可有效降低血糖及HbA1c,改善胰岛β细胞功能,减轻体质量,不良反应发生率低,值得临床推广应用.
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阅读教学是语文教学的重要任务之一。但是,现在的阅读教学大家都感觉到效率不高,效果不佳。要解决这些问题,我以为,在阅读教学中,必须突破两个“瓶颈”。 一、重视指导阅读 由于阅读是一个非常个性化的过程,又是一种隐性的活动,所以许多教师都疏于对学生的阅读指导,或仅限于朗读的指导,导致学生在阅读上的茫然。因此,语文教师应当加强对学生阅读的指导,授之阅读的“渔”。 如阅读的形式,有朗读、默读;