【摘 要】
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STEM教育是一种全新的跨学科融合型教育理念,倡导在真实的任务中学习、在动手实践中学习,使学科知识与生活实际紧密联系.本文尝试提出以学科综合,情境设计,任务引领,问题导学
【机 构】
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南通大学 地理科学学院 江苏 南通 226000;
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STEM教育是一种全新的跨学科融合型教育理念,倡导在真实的任务中学习、在动手实践中学习,使学科知识与生活实际紧密联系.本文尝试提出以学科综合,情境设计,任务引领,问题导学为指导思想的渗透STEM教育理念的高中地理课堂教学模式,有利于实现学生地理知识与技能的学习以及地理核心素养的培养.以锋面系统的形成为案例,探讨STEM教育在高中地理教学中的应用.
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