计算教学中学生算理表达能力的培养

来源 :科普童话 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DragonJiang2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>算理是指计算过程中的思维方式,是解决为什么这样算的问题。学生只有理解了算理,才能保证计算的合理性和正确性,才能根据探究出的计算方法进行准确计算。而算理的表达对学生计算的掌握以及逻辑思维能力的培养都具有积极的作用。那么,计算教学中,如何培养低年级学生算理的表达能力呢?
其他文献
明长城的修筑始于洪武初年对元朝残余军事力量的防务,断断续续,最终完善于隆庆至万历初年。随着军事防务的加强,至明代中期全线划分为九大防区,驻扎重兵,史称九边或九镇。其中北京地区长城沿线防务分属于蓟镇和宣府镇。嘉靖中,俺答南牧,为加强京畿防务,遂将蓟镇分作蓟州镇、昌(平)镇和真保镇。大量驻军沿长城内侧分散驻扎形成的军事据点,经过二、三百年的演变,至清代伴随中华民族新的大统一局面的形成和游牧民族
会议
一、技术要求及工艺难点液压阀板是注塑机中普遍应用的重要零件,其结构多变、种类繁多。海天塑机传统车间阀板产出数量为1万块/月,需要投入:工时60万h;人员包括钻床40多人、磨床10多人、数控30多人、编程1人、刀具1人及划线4人,总计100人左右;厂房面积12000m2;设备包括钻床40多台、磨床10多台、立加7台及卧加10多台,总计70多台。
会议
目的:本研究通过二代测序技术对72例晚期非小细胞肺癌(NSCLC)进行全基因检测,探讨常见的驱动基因突变表型特点及其共突变基因情况,分析常见驱动基因突变与其临床病理特征之间的关系,评价组织和血浆配对样本肺癌相关基因突变的一致性。方法:(1)回顾性分析入组的72例NSCLC患者的全基因检测结果,包括;肺癌相关的各基因的突变频率及突变类型;常见驱动基因突变位点、突变类型及其共突变基因情况等。(2)分析
数学具有较强的逻辑性、抽象性,是小学阶段的重要学科。在新课程改革的不断推进下,培养学生的运算能力已成为小学数学教学的主要目标之一。但由于小学阶段的学生年龄较小,课堂中也难以长时间保持注意力,在数学学习上存在一定难度,运算速度慢、效率低、质量差等问题较为常见。因此,为了实现培养学生数学运算能力这一教学目标,教师必须深入分析现阶段运算教学中所存在的问题,积极更新自身教学理念,结合实际情况探索出提升学生
期刊
教学材料是学生数学学习思辨的对象,也是引发思辨的根本。聚焦学生数学学习引发思辨,教学材料的基本要求有突出数学是一种创造性活动,开启学生思维操作,立足学生最近发展区;主要类型包括引领驱动学生数学学习展开思辨的数学问题、推动学生数学学习比较与辨析的数学变式、引发学生数学学习进行深度思考与反思的课堂评价等方面。