【摘 要】
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在本文中主要针对当前大学教育中的计算机基础教学内容改革所采用的新内容和新方法等进行探讨与分析，针对具体教学过程中所经常采用的分层次研究型和专业差异型等两种教学模型
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在本文中主要针对当前大学教育中的计算机基础教学内容改革所采用的新内容和新方法等进行探讨与分析，针对具体教学过程中所经常采用的分层次研究型和专业差异型等两种教学模型在内容上的不同，从项目教学方法改进的角度进行分析。对最常用的两种应用模型与教学方法在计算机基础课程教学过程中的具体实施流程进行阐述，通过具体的应用实施说明了这两种教学模型可以在大学计算机基础教学中得到广泛应用，并能够有效提高在校生的整体计算机思维能力。
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