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摘 要：近些年以来，我国的高等教育发展速度非常之快。然而，当今由于一系列要素导致的生源危机不利于高等教育的健康与稳定发展。为此，本文阐述了生源危机背景下我国高等教育的发展战略。
关键词：生源危机；高等教育；发展；战略
在我国高等教育事业不断进步的影响下，高校的招生规模日益扩大化，各种高校之间存在非常激烈的竞争，进而导致生源危机的出现，这较难招收足够的学生生源，进而浪费大量的资源。下面，笔者以生源危机作为背景，对我国高等教育的发展战略进行了简要地分析。
1清楚高校的战略定位，对高校的发展趋势进行把握
战略的中心环节是定位，高等教育的战略定位是结合自身的使命与意愿，在对战略背景（缺陷、长处、机遇、挑战、环境）进行合理把握的前提条件下，在兼顾长远利益跟现实利益的影响下，选用适宜的发展战略。其中，定位战略涵盖高校的服务面向、办学水平、种类、培养人才的规划、学科的发展等，定位战略关乎高校以后的发展方向。也只有对正确的发展定位进行确定，才可以确保高校顺着相应的轨迹持续地发展，在对定位战略的过程中，应当立足于科学发展观，不但具备争创优先的决心与勇气，而且应当冷静对待，不可以一味地攀比和跟风。一流的教育重点表现为培养大量素质较高的人才、优质的服务、先进的办学思想、实用性的办学条件、先进的管理上，根本所在是优化内涵，实现个性特色教育的创办。由当今我国高等教育的发展现状来讲，能够划分为三个层次的高等教育发展定位：一是定位办学的方向，高等教育是层次较高的本科和专科教育，不可以走中专的办学道路。而是定位培养的目标，培养服务、建设、管理、生产等一系列的综合性应用人才是高等教育的人才培养目标，从而提高人才的层次和素质，增强人才的专业技能，提高人才的实践能力。三是定位服务，高等教育应当以服务作为核心环节，以就业作为视角，遵循产学研相统一的道路，积极地服务于社会的发展，尤其是服务于当地经济的发展，高校应当着眼于自身服务的区域范围与领域行业，持续地实现内涵建设的深化，增强针对就业市场的核心竞争优势。
2实施市场竞争发展的战略
在市场上占据一定的位置，且具备相应的市场占有率，以做优做大的形势推动企业的稳定与健康发展，这是传统的市场竞争战略。通常借助差异化与成本领先的策略。而生源危机背景下的成本领先策略实际上是招收足够的学生，通过最优的教学质量、最迅速的教学速度、最少的教学成本吸引学生报考本高校，在招生市场、成本、效率上进行竞争。具体来讲，能够借助各种各样的方式，像是“小学期制”，以科学地应用教学资源，实现教学成本的减少；借助新的教学模式，通过信息化的教学方式提升教学效率；科学地设置专业课程与规范地建设教学队伍，在高校中设置跟社会发展要求相符合的热门专业，进而适当地分配资源，防止浪费教学资源。针对差异化战略来讲，在生源危机的形势下，高校想要获得稳定和健康的发展，务必对学生及其家长比较注重的高校的特点和优势进行探究，且有重点地发展某一方面的特性，进而使高校自身在某个方面的特性上具备显著的竞争优势，凸显自身教育的优势。能够结合社会发展的要求，多开设一些热门专业，在学生就业上提升竞争力；能够注重人才组织的非标准化教育，具备多样性的教育模式与个性化的人才培养方式；能够建设富有特点的教学实习基地，进而组织学生加以练习。
3实施人才强校战略，实现教育教学质量的大大提高
发展高等实用型的教育是世界上发达国家的一个成功经验。其中，注重建设师资队伍是推动高等教育可持续发展的关键所在。高等教育教师面临着艰巨的任务，他们需要不断地提升自身的综合素质与教学能力，搞好专业指导，以及具备良好的道德品质和敬业精神，而且还应当具备相应的处理实际问题的能力与一定的生产操作技能。为此，高等教育的教师需要具备高级熟练技工、工程师、教育家等要求的专业能力和素养。相比较于其他发达国家，我国的高等教育发展比较滞后，高校大都面临教师的质量与数量难以跟高校教育发展要求相符合的问题。为此，应当建设高校的教师队伍，注重人才的建设，可以安排教师到企业生产基层接受培训和学习，以及可以任用企业富有实践经验的工程师充当兼职教师，从而使教师的学历层次大大地提升，最终提高教育教学质量。
4实现合作发展的战略
合作发展战略可以推动高校跟企业以及其它的兄弟院校加强合作，从而共享教育资源，完善自身面临的不足之处，实现高校竞争优势的增强。并且，高校在进行招生的时候，应当展现自身的长处，吸引学生报考。具体来讲，能够实施下面的策略：一是实现高校之间的合作，高校能够针对某个专业跟其他的高校一起办学，从而体现高校的专业教育能力、理论教学能力、科研教學能力，为社会培养专业能力与专业素质都较高的人才。二是实现校企合作，在高校教育中，提升学生专业能力与综合素质的一个关键方式是校企合作，校企合作可以为社会培养技能水平较高的毕业学生，且实现高校毕业学生就业率的大大提升，从而使高校富有吸引力。为此，高校应当积极主动地分析适应校企间进行合作的有效体系，创建持久和稳定的合作体系。三是实现国际高校之间的合作。高校教育务必遵循开放性的办学方针，主动地吸收外国先进的专业设置以及教育模式。应当有效地借助外国高校的教学资源优势，强化国家之间的教育和学术沟通，以及注重学生间的交流与互动，从而为社会培养跟国家专业技能要求相符合的实用性人才，并且在生源上，能够对外国的生源进行有效地挖掘，从而吸引外国的学生报考本国的高校。
结语
总而言之，在高等教育越来越大众化与社会进步的影响下，高校教育必然面临着竞争生源的局势。高校应当从自身做起，创建品牌效应，注重实施全面和系统的发展战略。只有这样，才可以提升自身的市场竞争力，进而有效地应对生源危机。
参考文献
[1] 阙明坤，潘奇，朱俊.探索发展混合所有制职业院校的困境及对策[J].中国职业技术教育.2015（18）.
[2] 季琼，弓永钦.行业协会在职业教育中的促进作用研究——以中国报关协会为例[J].中国教育学刊.2014（S5）.
[3] 盛建军，周晓刚.高等职业教育借鉴德国"双元制"模式的实践与创新[J].中国电力教育.2014（02）.
关键词：生源危机；高等教育；发展；战略
在我国高等教育事业不断进步的影响下，高校的招生规模日益扩大化，各种高校之间存在非常激烈的竞争，进而导致生源危机的出现，这较难招收足够的学生生源，进而浪费大量的资源。下面，笔者以生源危机作为背景，对我国高等教育的发展战略进行了简要地分析。
1清楚高校的战略定位，对高校的发展趋势进行把握
战略的中心环节是定位，高等教育的战略定位是结合自身的使命与意愿，在对战略背景（缺陷、长处、机遇、挑战、环境）进行合理把握的前提条件下，在兼顾长远利益跟现实利益的影响下，选用适宜的发展战略。其中，定位战略涵盖高校的服务面向、办学水平、种类、培养人才的规划、学科的发展等，定位战略关乎高校以后的发展方向。也只有对正确的发展定位进行确定，才可以确保高校顺着相应的轨迹持续地发展，在对定位战略的过程中，应当立足于科学发展观，不但具备争创优先的决心与勇气，而且应当冷静对待，不可以一味地攀比和跟风。一流的教育重点表现为培养大量素质较高的人才、优质的服务、先进的办学思想、实用性的办学条件、先进的管理上，根本所在是优化内涵，实现个性特色教育的创办。由当今我国高等教育的发展现状来讲，能够划分为三个层次的高等教育发展定位：一是定位办学的方向，高等教育是层次较高的本科和专科教育，不可以走中专的办学道路。而是定位培养的目标，培养服务、建设、管理、生产等一系列的综合性应用人才是高等教育的人才培养目标，从而提高人才的层次和素质，增强人才的专业技能，提高人才的实践能力。三是定位服务，高等教育应当以服务作为核心环节，以就业作为视角，遵循产学研相统一的道路，积极地服务于社会的发展，尤其是服务于当地经济的发展，高校应当着眼于自身服务的区域范围与领域行业，持续地实现内涵建设的深化，增强针对就业市场的核心竞争优势。
2实施市场竞争发展的战略
在市场上占据一定的位置，且具备相应的市场占有率，以做优做大的形势推动企业的稳定与健康发展，这是传统的市场竞争战略。通常借助差异化与成本领先的策略。而生源危机背景下的成本领先策略实际上是招收足够的学生，通过最优的教学质量、最迅速的教学速度、最少的教学成本吸引学生报考本高校，在招生市场、成本、效率上进行竞争。具体来讲，能够借助各种各样的方式，像是“小学期制”，以科学地应用教学资源，实现教学成本的减少；借助新的教学模式，通过信息化的教学方式提升教学效率；科学地设置专业课程与规范地建设教学队伍，在高校中设置跟社会发展要求相符合的热门专业，进而适当地分配资源，防止浪费教学资源。针对差异化战略来讲，在生源危机的形势下，高校想要获得稳定和健康的发展，务必对学生及其家长比较注重的高校的特点和优势进行探究，且有重点地发展某一方面的特性，进而使高校自身在某个方面的特性上具备显著的竞争优势，凸显自身教育的优势。能够结合社会发展的要求，多开设一些热门专业，在学生就业上提升竞争力；能够注重人才组织的非标准化教育，具备多样性的教育模式与个性化的人才培养方式；能够建设富有特点的教学实习基地，进而组织学生加以练习。
3实施人才强校战略，实现教育教学质量的大大提高
发展高等实用型的教育是世界上发达国家的一个成功经验。其中，注重建设师资队伍是推动高等教育可持续发展的关键所在。高等教育教师面临着艰巨的任务，他们需要不断地提升自身的综合素质与教学能力，搞好专业指导，以及具备良好的道德品质和敬业精神，而且还应当具备相应的处理实际问题的能力与一定的生产操作技能。为此，高等教育的教师需要具备高级熟练技工、工程师、教育家等要求的专业能力和素养。相比较于其他发达国家，我国的高等教育发展比较滞后，高校大都面临教师的质量与数量难以跟高校教育发展要求相符合的问题。为此，应当建设高校的教师队伍，注重人才的建设，可以安排教师到企业生产基层接受培训和学习，以及可以任用企业富有实践经验的工程师充当兼职教师，从而使教师的学历层次大大地提升，最终提高教育教学质量。
4实现合作发展的战略
合作发展战略可以推动高校跟企业以及其它的兄弟院校加强合作，从而共享教育资源，完善自身面临的不足之处，实现高校竞争优势的增强。并且，高校在进行招生的时候，应当展现自身的长处，吸引学生报考。具体来讲，能够实施下面的策略：一是实现高校之间的合作，高校能够针对某个专业跟其他的高校一起办学，从而体现高校的专业教育能力、理论教学能力、科研教學能力，为社会培养专业能力与专业素质都较高的人才。二是实现校企合作，在高校教育中，提升学生专业能力与综合素质的一个关键方式是校企合作，校企合作可以为社会培养技能水平较高的毕业学生，且实现高校毕业学生就业率的大大提升，从而使高校富有吸引力。为此，高校应当积极主动地分析适应校企间进行合作的有效体系，创建持久和稳定的合作体系。三是实现国际高校之间的合作。高校教育务必遵循开放性的办学方针，主动地吸收外国先进的专业设置以及教育模式。应当有效地借助外国高校的教学资源优势，强化国家之间的教育和学术沟通，以及注重学生间的交流与互动，从而为社会培养跟国家专业技能要求相符合的实用性人才，并且在生源上，能够对外国的生源进行有效地挖掘，从而吸引外国的学生报考本国的高校。
结语
总而言之，在高等教育越来越大众化与社会进步的影响下，高校教育必然面临着竞争生源的局势。高校应当从自身做起，创建品牌效应，注重实施全面和系统的发展战略。只有这样，才可以提升自身的市场竞争力，进而有效地应对生源危机。
参考文献
[1] 阙明坤，潘奇，朱俊.探索发展混合所有制职业院校的困境及对策[J].中国职业技术教育.2015（18）.
[2] 季琼，弓永钦.行业协会在职业教育中的促进作用研究——以中国报关协会为例[J].中国教育学刊.2014（S5）.
[3] 盛建军，周晓刚.高等职业教育借鉴德国"双元制"模式的实践与创新[J].中国电力教育.2014（02）.