论文部分内容阅读
一、研究缘起小学教育是基础教育的基础、终身教育的开端。小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心与探究欲望,是培养科学兴趣、发展科学精神、开展STEM教育的重要时期和有利时期。当前STEM教育在中国虽已进入蓬勃发展阶段,但仍面临不少问题和挑战,特别是小学阶段,学生创新能力不足、解决问题能力欠缺;STEM师资缺少、专业水平不高,STEM理念认同不强;学科之间“界限分明”、过于“独立”,缺少打通学段的系统性课程设计,等等。