完形填空解题方法突破

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  摘 要:完形填空是一项综合性很强的题型,它不但考查学生的基础词汇,更重要的是考查词汇在文章中的正确使用。本文在此主要探讨如何引导学生做好此类题型。
  关键词:完形填空;解题方法;指导
  英语完形填空测试主要的词类有动词、名词、形容词等,重点考查学生阅读理解、分析和判断、推理和运用语言等综合能力。
  它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识,而且还必须具备一定阅读理解能力、分析能力、逻辑推理能力,使完形后的文章不仅语法上准确,用词恰当,而且意思、结构无误。所以完形填空是学生感到困难、比较难把握的题型之一。许多学生对这一题型有惧怕畏难的情绪。其实,完形填空题是在篇章中考查考生掌握基础知识、辨析词汇的能力等。完形填空是对学生的归纳理解、综合思维等能力的一次检验,有利于开发学生的智力,把不完整的文章,通过自己的分析,变成完整的文章,这是对学生想象思维的训练。所以考生首先要正确对待这种题型,解除心理障碍。
  在做这类题型的时候,考生一定要牢记三个步骤,反复训练。第一就是宏观认识,第二步微观处理,第三步核对答案,反复推敲。
  宏观认识很重要。有的同学见空就填,这样会导致连索性的错误,所以在通读的过程中,考生特别要注意段首句、段尾句对主题的提示,联想自己已有的与主题思想相关的常识,判断文章的背景,体会作者的意图,把这些作为进一步推测细节的依据。
  微观处理是关键。做题时考生要注意利用选项,但不依赖选项。有些考生做题丢分严重,就是因为太依赖选项,反而会走入误区。正确的方法是有上下文的逻辑关系,推理判断空白处的内容,自己争取主动,然后从四个选项中选出与该内容所涉及的词比如这个空格应该填动词,应该想到和它意思相近的动词,然后参考选项,这样才能不受选项的干扰。
  为了能在完形填空中获得优异成绩,除了具备比较扎实的语言基础知识和一定的综合运用基础知识能力,还必须掌握一定的解题步骤和技巧。
  一、略读全文,掌握大意
  略读即快速阅读,以了解文章内容、结构为目的。了解文章大意,注意语境和有关提示,不要急于选择答案。完形填空首先是测试理解能力,所有的题目只有在比较准确地理解短文意思和了解文章结构和句子结构后,才能有把握去选填。很多考生在考试时为了节省时间,边读边选,但这样做是十分容易出错的。因为边读边选会一再打断阅读理解的整体连贯性,不易统览全文,理解文章的脉络。边读边选还有可能造成断章取义,一空填错,后面都跟着填错。较好的办法还是先花一到两分钟略读一下,注意:快读的目标是读懂,只快不懂或似懂非懂,走个过场,那只是浪费时间和精力。考生要根据文章内容和自己的情况,调整自己的阅读速度。略读之后,学生对文章的内容、结构及文章的主要线索,做到心中有数。完形填空短文的第一句话通常不设空。这便于考生对文章主题、内容或背景有个大概的了解。第一句也常直接点明主题内容,是设置语境的框架性句子。通读全文时,考生不要拘泥于一词一义的理解,对于个别不理解的单词、短语,只要不影响对文章的理解就可以暂时不管它。
  二、瞻前顾后,谨慎选择
  文章意思明确了,就开始选。完形填空的每个空格究竟该选哪个选项才恰当,主要取决于以下几个方面。第一,语境。语境即上下文。它包括选项与所在句子中的词义联系,所在句与周围语句间意义上的关系,所在句在本段中所起的作用,所在句在整篇短文中所起的作用以及文章内容主线的关系。有些选项根据上下句就能比较容易地做出正确判断,而有些选项则必须根据整篇文章的大意才能推出。第二,语法知识。有时,单纯从语言环境角度筛选后,不能得出最终答案,这就要求从语法角度考虑动词的形式、句子的结构形式等。第三,必要的常识。第四,注意同义词、近义词的细微区别和一些固定搭配。总之,判断正确答案要从多角度去考虑,把语境、语法、词法、常识、固定搭配等有机结合起来综合考虑,这是做完形填空较好的方法。
  三、复读全文,仔细检查
  完形填空答题结束以后, 考生最好再用一两分钟的时间将短文从头看一遍,主要查看文章是否通顺,语法是否正确,词义是否恰当,必要处应作适当的修正,以期得到满意的结果。阅读时,对感觉不恰当的,可尝试如上解题步骤:第一步,纵观加联想。通读全文,掌握大意。在通读的过程中,通过前后联想,推测空格词的意思,以期达到掌握文章大意的目的。第二步,先易且定夺。对照选项再读全文。验证原来的推测,将有把握的答案确定下来。这时往往绝大多数小题都已解出。第三步,攻难再复读。重点检查尚未解出的小题的前后句子,解出那些原来拿不准的少数题。第四步,反思并修正。将所选单词放入原文中,重读全文,看看有无逻辑上的问题,以期发现错误、改正错误。
  完形填空题全面考查学生对所学语言的掌握及综合运用的能力,是一种综合性的题型。它集词语辨析、词的用法及搭配、语法、上下文理解等考查于一体,既考查考生的语言水平,又检测考生的分析判断能力、综合运用语言以及知识的实践能力。因此,只有提高英语学科各方面的综合能力,才能真正在此类型题目上有一个突破。
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