如何加强小学低年级数学口算能力

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duzhiwei1010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学计算能力的培养是数学教学的任务之一,口算能力是加强小学低年级学生计算能力的基础,口算能力的培养需要贯穿于学生的每一个学习阶段,本文主要阐述如何加强小学低年级数学口算能力.
其他文献
摘 要:本文结合我国大学英语教学的实际,运用语用学中的语境论,提出语境的设置对英语教学和语言习得起着极其重要的作用。教师在课堂教学中必须创设适当的语境以培养学生的语用能力,使其达到使用语言和正确理解语言的目的,更好地推动英语教学。  关键词:语境 语境设置 大学英语教学    一、引言    作为语言学研究的一个分支学科,语用学的出现标志着语言学的研究进入了一个崭新的阶段,语用学的研究也有助于英语
学生的知识与技能的掌握以及思维能力的发展,是离不开实践的检验与巩固的.好的习题练习,不仅能考查学生掌握知识的情况,还能充分培养巩固发展学生解决问题的能力.因此,教师要
汉语拼音是学习汉字的基础,也是语文教学中一个难攻的堡垒。然而对于刚刚进入小学的孩子们来说,他们在毫无学习基础的情况下,要在短短的一个半月时间里学会23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,这无疑是一件很困难的事。几年的工作经验,让我得出的结论是,只有激发孩子学习的兴趣,教给孩子学习的方法才能取得良好的教学效果。人们都说:兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉语拼音的重要性,并对汉语拼音产生积极的兴
在小学语文的课堂教学中,激发学生学习兴趣、培养学生学习能力、巩固学生基础知识、提高学生学习成绩等,是小学语文教师所关注与思考的重点内容.本文针对小学语文课堂教学中
p53是重要的抑癌基因,在细胞周期调控中发挥关键作用,多数癌症中均发现p53基冈表达异常。本研究用野生型p53(pcDNA3-wtp53)质粒和179位残基突变的突变型p53(pcDNA3-mtp53)质粒