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目的：探讨做好护理临床带教工作方法，提高教学质量，有利于减少医疗纠纷。方法：对临床护理教学过程中容易引起患者不满和医疗纠纷的因素进行分析。结果：带教老师和护生法律意识不强，护生操作能力差，缺乏与患者的交流与沟通能力是引起患者不满和医疗纠纷的主要原因。结论：增强带教老师和护生法律意识，提高专业水平，特别是操作技能，掌握沟通技巧是预防医疗纠纷、提高患者满意度的关键。