【摘 要】
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语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学的核心目标是培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力。随文练笔的读写交融成为了夯实学生语言运用素养的重要方
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语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学的核心目标是培养学生正确理解和运用祖国语言文字能力。随文练笔的读写交融成为了夯实学生语言运用素养的重要方式。综观统编版教材中的习作单元,不仅内容编选有密度、体系编排有层次,而且两者之间彼此呼应,相互关联,在阅读教学中教师就应该以单元为视角,设置不同梯度的训练结构。本文提出要契合教材编排体系,利用习作单元开展铺垫训练;顺应学生认知规律,利用习作单元开展模仿训练;精准解读编者用意,利用习作单元开展针对训练;统整文本写作价值,利用习作单元开展活化训练;依循
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