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课堂教学的有效性和教学关系的转化，已成为新课程教学中各级教育工作者不懈的追求。本人根据我国新课改理念，在深入总结当前国内课堂教学改革经验的基础上，结合自己的教学实践，提出“先学后展，点拨训练”数学课堂教学模式。这种模式的整个教学流程可以概括成“导·学·议·展·点·练·结·延”八个字。笔者觉得，在数学课堂教学中运用这一模式，能够很好地实现“以学定教、顺学而教”策略，达到“少教多学、以学活教”的目的，转变以“教为中心”、创建“以学为中心”的