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词汇学习是语言学习的基础和前提,词汇教学也是初一英语教学的重要组成部分.而在广大农村地区,由于条件限制及教学方法单一陈旧等原因,词汇教学的效果并不理想.本文从农村初一学生词汇学习的现状及心理特点入手,探究适合农村中学的丰富多样的词汇教学策略,旨在提高词汇教学的有效性,为农村初一学生的英语学习奠定坚实的基础.