【摘 要】
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远程培训作为教师培训的重要手段之一,在实施过程中仍存在内容与需求契合度不高、教学交互即时性不强、培训质量有待提升等问题。手机直播作为一种新型远程实时同步技术,具有
【机 构】
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广东省外语艺术职业学院广东省中小学教师发展中心,广东交通职业技术学院轨道交通学院
【基金项目】
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全国教育信息技术研究2017年度课题《基于手机直播技术的中小学教师培训模式研究》,项目编号:176140028;《基于手机互动学习平台的课堂教学交互策略研究》,项目编号:176140022;广东省外语艺术职业学院2017年课题“基于微信直播平台的教师培训课程设计与实践”,项目编号:2017QN05
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远程培训作为教师培训的重要手段之一,在实施过程中仍存在内容与需求契合度不高、教学交互即时性不强、培训质量有待提升等问题。手机直播作为一种新型远程实时同步技术,具有便携性高、即时性强、交互性好的特点,能够提高远程培训质量。本文在综合分析有关研究经验基础之上,设计了基于手机直播的教师远程培训策略,通过行动研究进行修改与优化,最后形成了“任务驱动、资源助学、技术指导、直播互动、强化激励、评价反馈”六维远程培训策略,并通过实践验证了其良好的应用效果。
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