【摘 要】
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编者按：思想政治学科核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等四个要素，是一个内容上相互交融、逻辑上相互依存的有机整体。其中，理性精神是达成政治认同、形成法治意识、实现公共参与的主观的要求。本刊现推出“理性精神培育的教学探索”这一专题，选登的三篇文章，分别从课程维度、精神内涵和教学方法等不同侧面进行了探索，希望对培育思政学科核心素养、发展學生理性精神、实现课程育人价值有所帮助和启发。
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编者按：思想政治学科核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等四个要素，是一个内容上相互交融、逻辑上相互依存的有机整体。其中，理性精神是达成政治认同、形成法治意识、实现公共参与的主观的要求。本刊现推出“理性精神培育的教学探索”这一专题，选登的三篇文章，分别从课程维度、精神内涵和教学方法等不同侧面进行了探索，希望对培育思政学科核心素养、发展學生理性精神、实现课程育人价值有所帮助和启发。
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