【摘 要】
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近年来,我们把创新新闻督查方式、加大新闻督查力度作为创新督查工作机制和督查工作方法的一项重要内容,进行了一些探索和实践。在实际工作中,我们利用《随州日报》、随州电
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近年来,我们把创新新闻督查方式、加大新闻督查力度作为创新督查工作机制和督查工作方法的一项重要内容,进行了一些探索和实践。在实际工作中,我们利用《随州日报》、随州电视台、随州广播电台等多种媒体,围绕决策落实中的难点、群众反映的热点、领导关注的重点和社会反映的焦
In recent years, we have carried out some explorations and practices in regard to the way in which the news reporters are scrutinized, and the media is stepping up its efforts in examining the working methods of the work in supervising the work as well as the working methods for supervision and inspection. In practical work, we use the Suizhou Daily, Suizhou TV, Suizhou Radio and other media around the difficulties in the implementation of decision-making, the masses reflect the hot spots, the focus of leadership and social reflection of the focus
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1949年5月,住在北京西郊香山双清别墅的毛泽东,常常彻夜不眠地思考着“进京赶考”、改朝换代的答卷。他潜心构思着人民共和国的蓝图,精心选派奔赴全国各地的干部。 5月下旬的
也许是由于对童年的由衷痴迷和对人生初始缺憾状态的深情眷注,也许是出于对教育理想的祈想,文质老师关于“保卫童年”的思考,让许多童心未泯的教育者深刻地意识到童心是人性
第一部分、经颅直流电刺激对偏瘫上肢运动障碍恢复的影响 目的:近20年来，我国脑卒中发病率总体呈上升趋势，脑卒中后出现的主要残疾之一是偏瘫，运动功能的下降直接影响脑卒中
摘要：案例教学法已经成为当今师范教育、师资培训中的一种重要的教学方法。诚然，也是小学语文教学中必不可少的教学手段。本文主要从案例教学法对学生、老师以及新课程改革三个方面来论述其在小学语文教学中的重要性。 关键词：小学语文教学；案例教学法；重要作用 【中图分类号】G623.2 一、何谓案例教学法 案例教学1908年起源于美国的哈佛大学，从最初到现在的一百年里，案例教学得到了广泛的运用。事实也
我校是一所农村完全中学，在学校领导的大力倡导下，实施高效课堂已有二年多，关于实施高效课堂有很多地方值得反思。本文就高中历史课堂教学的高效进行一些反思性研究，希望对各位一线的教师有所帮助。 一、教学观念的更新、教师角色的转换 要培养学生必备的历史素养，教师应进行新课程理念学习，积极对自身的教学观念进行反思性研究，在深层次上促进教育观念的更新与转变，并以此指导自己的教学实践。 历史新课标不仅对历
目的：研究二氯乙酸(DCA)对人膀胱癌T24细胞株的增殖、侵袭迁移能力的影响及其可能的机制，为DCA的抗肿瘤治疗提供理论依据。 方法：以人膀胱癌T24细胞株为本实验的研究对象，在合
【中图分类号】G633.91 在全面实施新课改后，新的教育理念告诉我们，不要把通过灌输和死记硬背让学生获得知识和技能放在第一位，而要更注重每个学生的综合素质的培养。教育的本体是学生，而不是教师。教师的角色是学生的导师，合作者。这就要求教师不断通过学习和创新来改变传统的教学方法，注重学生综合素质的培养，提高教学的高效性。通过优化学科作业教学是其有效途径。下面我以教学实践中的具体实例，就高中生物学科
摘要：由于现代教学媒体其自身具有传输的网络化、呈现的多样化等特点，使课堂教学的改革获得生机。以多媒体，网络化为特征的现代信息技术，把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，提供给学生更多的获取知识的方法和渠道。信息技术在教学中的合理运用，缩短教学时间，提高课堂教学效率，同时突破了教学的时空限制，改变了学生的学习方式，让学生在自主探索、合作研讨、主动创新中获得知识技能上的提高。既满足兴趣、情
摘要：多元历史观作为一种全新的历史教学手段和方法，在当前的历史教学以及解题中有着很大的作用，尤其是注重历史知识体系的整合，采用全新的角度去解读历史事件，融入到历史事件、知识点中，将有着很大的现实指导作用。本文将在阐述多元历史观的概念基础上，分析高中历史教学中多元历史观的教学融入，更好的促进历史教学的全面发展，提高学生解读历史的能力。 关键词：高中历史；教学；多元历史观；教学融入 【中图分类号】