【摘 要】
：
近几年来,一些地区对混凝土的商品化供应进行了探索性实践,特别是常州市在国家有关部门的帮助下,建造了一家年产五万立米的商品混凝土工厂,八二年已向全市供应了占需要量三
论文部分内容阅读
近几年来,一些地区对混凝土的商品化供应进行了探索性实践,特别是常州市在国家有关部门的帮助下,建造了一家年产五万立米的商品混凝土工厂,八二年已向全市供应了占需要量三分之一的商
In recent years, some areas have conducted exploratory practices on the commercial supply of concrete. In particular, with the help of the relevant state departments in Changzhou, a commercial concrete factory with an annual output of 50,000 cubic meters has been built, and it has been supplied to the city in 1982. One-third of the business needs
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
用16通道的火花放电沙丁照像系统对聚碳酸酯薄板试件高速传播裂纹周围的应力场进行了动态光弹分析,进一步证明了近期Ramulu等人提出的动态曲裂判据。并得到所用材料的临界材
我公司搅拌站是从日本引进的成套设备,采用自动穿孔卡片控制系统,自动称量,自动配料。搅拌站拥有容积为3立方米的搅拌机2台,每小时最大产量为180立方米。主要生产188号、225
砖坯的模子撞击裂纹,有的叫45°裂纹。有这种裂纹的坯或砖,开裂后斜分两片,每片一边厚,一边薄,其形状如菜刀,所以又有的惯称“大刀片”,并把这种纹,叫着“刀片纹”。就是这
一、 抓内容主线，整体切入文本 很多优秀的诗文，往往都隐藏着牵一发而动全身的“主线”。教师必须学会与文本进行深入有效地对话，在此基础上，从文章中寻找到教学的突破口，或抓住一个词，或抓住一句话，或抓住一个核心内容……以此为切入点，以点带面，引领整篇的学习。如在古诗《春雨》的教学过程中，笔者设计了这样一个基于诗歌内容的主线问题，供学生读诗、思考、感悟、表达：“这是一场（）的春雨。”先用诗中的词语或句
笔者在细细研读《义务教育语文课程标准》（2011年版）（以下简称“课标”）关于诗歌教学的目标要求后，提取了“诵读诗文”“把握诗意”“展开想象”“体验情感”四个关键词，尝试用“四读”的方法，力求让古诗学习有意思，有意蕴，有趣味，有价值。 一、 诵读：读出韵味 1. 什么是“诵读”？“诵读”是指用抑扬顿挫的声调有节奏地读。“课标”在第三学段教学要求提出：“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体
创新展台栏目在继续坚持“求新”的基础上,将扩大选稿范围,即不仅仅局限于考题的解析与评价,还可以是原创新题的展示,教材例、习题的变式研究,经典问题的奇思妙解,中考命题规
2007年本栏目在继续坚持“求新”的基础上,将扩大选稿范围,不仅仅局限于考题的解析与评价,还可以是原创新题的展示,教材例、习题的变式研究,经典问题的奇思妙解,中考命题规律
混凝土搅拌二次投料新工艺,首先在日本试验成功,称灰裹砂(SEC)法,又称造壳法。该法采用砂子水分调节机,先把砂子的含水率控制在一定数值,然后掺入水泥进行预搅拌,形成以砂子
四川省建材局地方企业处和广汉县灰砂砖厂共同研制成功不含水泥和卵石的混凝土建筑制品。这种混凝土建筑制品是以石灰和砂子为主要原料,经配料、搅拌、成型、蒸压养护而成。