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钢琴演奏解释学是以乐谱文本转换为音响文本的过程为对象,钢琴演奏者作为解释者对该过程进行解释,并最终在动态音响结构的演奏呈现中凸显音乐作品的存在意义。在钢琴演奏解释学领域中存在两种不同的解释学路径,即“文本再现”的客观解释学路径与“音响创造”的主体性解释学路径。本文拟对这两种路径进行区分,并指出“音响创造”的解释学路径是当代钢琴演奏实践的发展潮流,也是不断提升个人钢琴演奏水平的核心所在。