【摘 要】
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新课标的贯彻落实,强调应促进教学与生活的结合,使学生具有观察、分析与解决实际问题的能力.为此,教师应为学生创设有效问题情境,调动他们的学习热情.在构建主义理论视阈下,
【机 构】
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福建省漳平市,漳平市教师进修学校第二附属小学
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新课标的贯彻落实,强调应促进教学与生活的结合,使学生具有观察、分析与解决实际问题的能力.为此,教师应为学生创设有效问题情境,调动他们的学习热情.在构建主义理论视阈下,让学生在生动有趣的情境中展开探索,使其深入学习,进而不断地超越自我,实现认知升级.从而,让学生掌握学习主动权,在有效问题情境引导下,使其独立探思、积极实践.继而,拥有良好的学习能力与数学素养.鉴于此,文章展开对小学数学中有效问题情境的创设策略探究.
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